小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验...

小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
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（1）连接电路时开关应处于______（断开/闭合）状态．
（2）因电源的正负极符号不清，闭合开关后发现两电表指针均向反方向偏转，由此可判断出电源的正极为______（A/B）端，此时断开开关后，最快捷的处理方法是______．
（3）处理完电路后，小明经过正确规范的操作记下了相关数据并得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：______．
（4）实验中，小明用10Ω的电阻做完实验，将15Ω的电阻接入电路闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向______（右/左）滑动，使电压表示数为______ V时，读出电流表的示数．

（1）根据实物连接的正确方法分析解答．连接电路时，必须断开开关，（2）电流要从“+“接线柱流入，从“-“接线柱流出（否则指针反转）．（3）分析图丙中图象，曲线上每一点对应的电流和电阻的乘积相等，说明电压一定时，导体中的电流与电阻成反比．（4）实验中，更换电阻；根据控制变量法，应使定值电阻两端的电压保持不变．【解析】（1）实物未连接好，并且不确定电路没有发生短路的情况下，开关必须是断开的，防止烧坏电路元件；（2）闭合开关后发现两电表指针均向反方向偏转，说明流入电表的电流是从负接线柱流入，从正接线柱流出；则根据电路可知电流是电源的B端流出，即B端为电源的正极；此时断开开关后，最快捷的处理方法是将连接电源A、B端的导线对换；（3）分析图丙图象，曲线上每点对应的电流和电阻的乘积都等于2.5V，说明电压一直保持在2.5V，此时导体中的电流与电阻成反比．所以可得出的结论是：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．（4）由丙图可知：当定值电阻为5Ω时，电路中电流是0.5A．说明定值电阻两端的电压为2.5V，根据控制变量法可知．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为15Ω，根据串联电路的分压特点知，应增大滑动变阻器连入电路的阻值，即向左调节滑片，使电压表的读数为2.5V．故答案为：（1）断开；（2）B；将连接电源A、B端的导线对换．（3）电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．（4）左；2.5．

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考点分析：

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在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是______．
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察______．
（3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为______同学的改进更好一些，理由是______．

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（1）电流表A₂的读数是：    ．
（2）该同学发现电流表A₁指针偏转较A₂小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因．    ．
（3）甲小组选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙小组选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为    的方案较好，理由是    ．
（4）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
方法1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联	①
方法2	把任意一根导线断开	两灯熄灭	两灯一定是串联	②

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（1）通过电阻R₁的电流；
（2）当S₁、S₂断开时，灯L两端的电压．

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试题属性

题型：解答题
难度：中等