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小明同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中,器材均完好,所用电源电压为6伏,...

小明同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中,器材均完好,所用电源电压为6伏,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样.
(1)在图1所示的电路中,有一根导线尚未连接,请用笔画线代替导线在图中正确连接.
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(2)小明同学正确连接好电路,闭合电键后,电流表、电压表示数如下表所示.请你根据表中电流表、电压表示数可能出现的几种情况,帮助小明判断故障原因(均选填“待测电阻断路”、“待测电阻短路”、“滑动变阻器断路”或“滑动变阻器短路”).
电流表示数(A)电压表示数(V)故障原因
0.3______
6______
(3)经讨论,该小组同学重新连接,并按照正确步骤实验,在滑片P移到中点位置时,电流表A的示数如图2所示,读数是______安,这时候测得的待测电阻的阻值是______欧.
(4)为了减小实验误差,必须多次改变待测电阻两端的电压,可采用的操作方法是______
(1)根据电路图,从电源正极开始分析,电流表的正接线柱没有连接. (2)电流表有示数说明电路是通路,电压表无示数说明待测电阻短路;电压表有示数说明与其两端连接的电路为通路,电流表无示数说明并联的部分断路. (3)读取电流表示数时,首先明确电流表选择的量程和对应的分度值;根据欧姆定律求出电路的总电阻,利用电阻的串联特点求出待测电阻的阻值. (4)滑动变阻器与待测电阻串联,改变滑动变阻器接入电路的阻值,可改变电路总电阻,从而改变电路电流,改变待测电阻两端的电压;为了减小实验误差,需要经过多次测量求平均值. 【解析】 (1)电流表与灯泡串联即可,如图所示: (2)电流表有示数说明电路是通路,电压表无示数说明待测电阻短路; 电压表有示数说明与其两端连接的电路为通路,电流表无示数说明并联的部分断路,即待测电阻断路. (3)当滑片P移到中点位置时,R滑=10Ω; 若电流表的量程为0~3A,则对应的电流为2A,滑动变阻器两端的电压为2A×10Ω=20V>6V, 所以电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,此时电路中的电流I=0.4A, 电路中的总电阻R总===15Ω, 所以R=R总-R滑=15Ω-10Ω=5Ω. (4)多次改变滑动变阻器的滑片位置可以改变待测电阻两端的电压,减小实验误差. 故答案为:(1)如上图所示;(2)待测电阻短路;待测电阻断路;(3)0.4;5;(4)多次改变滑动变阻器的滑片位置.
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考点分析:
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小李和小明同学做“研究导体对电流的阻碍作用与导体的长度和横截面积的关系”实验.他们分别选用材料相同,但长度、横截面积不同的若干导体进行实验.他们分别将导体接在同一电源的两端,用电流表测得通过导体的电流,并记录数据如表一、表二所示.
表一
实验
序号
长度
(米)
横截面积
(毫米2
电流
(安培)
10.1010.2
20.2020.2
30.3030.2
表二
实验
序号
长度
(米)
横截面积
(毫米2
电流
(安培)
40.1020.4
50.2040.4
60.3060.4
(1)在实验过程中,小李和小明同学是根据______来比较导体对电流阻碍作用大小的.
(2)分析比较实验序号1、4(或2、5,或3、6)中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:______
(3)分析比较实验序号______的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种材料、横截面积相同的导体,长度越短,导体对电流的阻碍作用越小.
(4)小李进一步分析了表一和表二的数据,可得出的结论是:同种材料制成的导体,当______相同时,导体对电流的阻碍作用相同.
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(1)物体B的密度.
(2)物体A对水平地面的压强.
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(1)此时滑动变阻器接入电路中的电阻R2的阻值.
(2)电阻R1的阻值.
(3)若电流表选用0~0.6安量程,电压表选用0~3伏量程.在电路安全的条件下,滑动变阻器R2连入电路中电阻变化的范围.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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