小李同学在做“探究电阻大小与哪些因素有关”的实验中，设计的电路图如图1所示，需按要求完成下列任务．
（1）图2所示的实物电路中，有一根导线尚未连接，请按图所示的连接情况用笔画线代替导线在图2中正确连接． （用2B铅笔在答题纸的相应位置连接）
（2）为了探究电阻的大小是否与材料有关，必须选用长度和______都相同、______不同的导线（Ri）分别接入电路中MN两点间，进行实验．
（3）为了探究电阻的大小是否与长度有关，小李同学选用符合要求的导线进行实验，并将第一次实验测得的数据记录在下表内；接着选择较短的导线接入电路中MN两点间，闭合电键做第二次时，发现电流表的指针所指位置如图3所示的现象，这表明______；若要继续正确探究这一关系，这时需要小李同学做出的调整是______．
探究电阻大小与长度的关系
物理量
序号 | 电流
（安） | 电压
（伏） | 材料 | 横截面积 | 长度 | 电阻
（欧） |
| 1 | 0.42 | 5.8 | 甲 | S | L | 13.8 |
| 2 | | 5.2 | 甲 | S |  | |
考点分析：
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在学习“压力”时，某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间（如图）所示，发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷的现象存在；同时还发现：两手指的凹陷程度不同．由此引发“压力作用效果与哪些因素有关”的探究．
该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上，进行了三组实验，并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中．
表一
序
号 | F
（N） | S
（cm2） | h
（cm） |
| 1 | 5 | 10 | 0.8 |
| 2 | 10 | 20 | 0.8 |
| 3 | 15 | 30 | 0.8 |
表二
序
号 | F
（N） | S
（cm2） | h
（cm） |
| 4 | 2.5 | 10 | 0.4 |
| 5 | 5 | 20 | 0.4 |
| 6 | 7.5 | 30 | 0.4 |
表三
序
号 | F
（N） | S
（cm2） | h
（cm） |
| 7 | 2.5 | 20 | 0.2 |
| 8 | 5 | 40 | 0.2 |
| 9 | 7.5 | 60 | 0.2 |
（1）分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是______．
（2）分析比较序号为______的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当压力大小相等时，受力面积越大，压力作用效果越不显著．
（3）进一步分析比较表一、表二和表三中的数据，并归纳得出结论：
①分析比较______的数据及观察到的现象，可以得出单位面积的压力相同时，压力作用效果相同．
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可以得出______．
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在“用电流表、电压表测电阻”的实验中：
（1）实验原理：______．
（2）实验器材：待测电阻、2节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、______和导线若干．
（3）某同学设计记录表格如下，请在表格的空格处填上栏目______、______．
（注意：用笔在答题纸上的表格空格处填上栏目）
| 实验序号 | 电压（伏） | 电流（安） | | |
| 1 | / | / | / | / |
| 2 | / | / | / |
| 3 | / | / | / |
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实验室中，常用天平来测量物体的______，测量时应将______放在天平的右盘内（选填“被测物”或“砝码”）．在“用电流表测电流”的实验中，电流表应该______在被测电路中（选填“串联”或“并联”），电流表的“+”接线柱接在电路中靠近电源______极的一端．
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如图所示，两个底面积大小分别为10厘米
2和8厘米
2的薄壁圆柱形容器A和B放置在水平桌面上，已知A容器内部液体甲对容器底部产生的压强为3136帕，B容器内部盛的液体乙是水，且两容器中的液体液面高度均为0.4米．
（1）求甲液体的密度ρ
甲．
（2）求乙液体（水）对B容器底部的压力F
乙（3）若再从A、B两容器内同时抽出体积（△V）相等的液体后，甲乙两种液体对容器底部的压强分别为p´
甲和p´
乙，请通过计算比较它们的大小关系及其对应的△V的取值范围．
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在图（a）所示的电路中，电源电压恒定不变，电阻R
1为20欧，滑动变阻器R
2上标有“20Ω 2A”字样．闭合电键S，滑动变阻器R
2上的滑片P移至某处时，电路中两个电表的指针恰好指在相同的位置上，如图（b）所示．求：
（1）电源电压U．
（2）变阻器连入电路的阻值R
2．
（3）改变滑片位置，在电路中各元件都能正常工作的情况下，滑动变阻器R
2连入电路的阻值范围．
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