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小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯．图中符合要求的电路图是（ ） A． ...
小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯．图中符合要求的电路图是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点分析：
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下列光学器具中，根据光的反射定律制成的是（ ）
①放大镜 ②穿衣镜 ③潜望镜 ④近视眼镜．
A．①与②
B．②与③
C．①与③
D．②与④
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下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动
B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．声音在真空中的传播速度为340m/s
D．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
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学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计（如图）的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”．小明经过观察发现：
（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管．管的底部封存少许铅粒，这样做目的是______．
（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐______．
小明对上述现象做了下列解释：
（3）漂浮在液体中的密度计，受力特点是______．密度计所受的重力不变，浮力也不变．密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积______．
（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度．请你写出实验的思路．
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如图是小明利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，请回答下列问题：
（1）用玻璃板代替平面镜是为了______．
（2）选用刻度尺是为了探究______．
（3）为了验证像的大小与蜡烛到玻璃板的距离无关．小明用两只大小相同的蜡烛，让蜡烛A远离玻璃板过程中，移动蜡烛B的位置，观察的内容是______．
（4）为了验证像的虚实，可进行的操作是______．
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在学习电学时，老师让同学们探究《点亮小灯泡》实验，提供了如图1所示仪器：
（1）实验中干电池的作用是______．
（2）观察小灯泡结构后，老师让同学们只用一根导线就可以点亮小灯泡，同学们设计了如图2的电路，小灯泡能够发光的是______图，造成短路的是______ 图，断路的是______图．
（3）实验中我们直接用手按压导线，使电路连通，人却不会触电，原因是______．
（4）为测量通过小灯泡的电流，同学们添加了开关、电流表、灯座，电池座．请你用笔画线代替导线完成图3的电路连接． 此时电流表示数如图4，通过小灯泡的电流为______ A．
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