如图所示的实验器材，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定的力学实验和设计一个光学实验．将表格中的空白填写完整．
| 选用的器材 | 实验内容 | 操作方法 | 发生现象 |
| 锥子 橡皮泥 | 探究：压力的作用效果与什么因素有关 | ______ | ______ |
| ______ | ______ | ______ | ______ |
考点分析：
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小刘做测“小灯泡的电功率”实验时，小灯泡的额定电压为3.8V，其他器材有：符合要求的滑动变阻器、电压为6V的电源、双量程的电压表和电流表、开关和导线．
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（2）电路检查无误后，闭合开关，移动变阻器的滑片，电压表的示数______（选填“变大”或“变小”）；移动滑动变阻器滑片P到某处，电压表的示数如图所示，其数值为______ V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”），直到灯正常发光，正常发光时通过灯丝的电流是0.2A，则灯的额定功率是______W．
（3）在实验中，他突然发现小灯泡不亮了，移动滑动变阻器滑片P，电流表无示数，但电压表的示数接近6V，则故障的原因可能是______（写出一种即可）．
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
次
数 | 物重
G/N | 物体上升
的高度h | 有用
功J | 测力计
拉力F | 测力计移
动距离s | 总功
J | 机械
效率 |
| 1 | 6 | 3cm | 0.18 | 2.5N | 9cm | 0.225 | 80% |
| 2 | 6 | 6cm | 0.36 | 2.5N | 14cm | 0.35 | |
| 3 | 8 | 10cm | | 3.2N | 30cm | 0.96 | |
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有______数据的记录是错误的，判断的理由是______；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是______；
③第1、3两次实验的结论是使用同样的滑轮组，滑轮组机械效率与______有关．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变______；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率______（选填“相同”或“不相同”），理由是：______．
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为了比较水和煤油的比热容，小明在家里做了如下实验：在两个相同的塑料瓶甲和乙内分别装入______相同、初温都是室温的水和煤油，在瓶口扎上气球，将它们一同浸入热水中，如图所示（1）通过观察______，来判定瓶内水和煤油温度的高低．
（2）要使两球膨胀的大小相同，应对______ （选填“甲”或“乙”）瓶加热的时间长些．
（3）此实验表明______的比热容大些．
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如图，是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）为便于观察，该实验最好在
环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到
，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像
为止，这时发现像与物的大小
；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板
、像和物到玻璃板的距离
．
（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（
）
A、保持A，B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B、保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．
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在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．
（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______力和______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下．是为了使小车滑到底端时具有相同的速度．
（3）由图示可知，小车在木板上运动的距离最远．这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越慢．
（4）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持______．
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