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如图所示:在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,...

如图所示:在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块.
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(1)实验中通过观察______的大小,来判断小球动能的大小.
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一度度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的______相同.得出的结论是______
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择______两个图进行比较,理由是______
(1)实验中利用了转换法来进行探究活动,小球能够做功是观察小球推动小木块运动距离的远近来体现小球具有动能的大小; (2)由于动能的大小可能给多个因素有关,应用控制变量法来分析,高度相同时,小球滑到相同的水平面的速度就会相同,是为了控制小球的速度相同,控制小球的质量不同,来探究动能与质量的关系;为了探究动能大小与速度的关系应控小球的制质量不变,改变小球的速度,结合题干中甲、乙、丙三幅图分析小球质量和高度的关系,便可得出结论. 【解析】 (1)物理学中,能够做功的多少表示具有能量的大小,实验中小球能够做功是体现在推动小木块运动,推动的距离越远,表示小球能够做的功越多,小球具有的动能就越大,所以通过观察小木块被推动的距离的大小,来判断小球动能的大小. (2)高度相同时,小球滑到相同的水平面的速度就会相同,是为了控制小球的速度相同,题干中让质量不同的小球A和B(mA<mB)是控制小球的质量不同来探究动能大小与质量的关系,由甲乙两图实验现象可得出结论:速度相同时,质量越大,物体具有的动能就越大. (3)动能的大小与两个因素(质量和速度)有关,为了探究动能大小与速度的关系应采用指控变量法,控制质量不变,改变速度,而在甲丙两图中是同一个小球A放置在不同的高度,控制了质量一定,改变了速度,符合题干要求. 故答案为:(1)小木块被推动的距离; (2)速度;速度相同时,质量越大,物体具有的动能就越大; (3)甲、丙;控制小球质量相同,速度不同.
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考点分析:
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在测量定值电阻Rx阻值的实验中.
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(1)请你将图甲中的实物电路用笔划线代替导线连接完整.(要求滑片向右移动时,电流表示数变小)
(2)在连接电路时开关应______,滑动变阻器的滑片应放在______(选填“A”或“B”)端.
(3)实验时,当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,根据实验数据可得RX=______Ω.
(4)在实验过程中,发现电压表不能使用,小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R(R值已知),设计了如图丙所示的电路测量Rx阻值.测量时,只闭合S1,电流表示数为Il,只闭合S2,电流表示数为I2,则电阻Rx两端的电压为______,电阻Rx=______.(两空用Il、I2和R表示)
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(1)太阳能热水器贮满水,水温从20℃升高到50℃时,需要吸收多少热量?
(2)用电加热时,热水器正常工作的电流有多大?
(3)贮满水的热水器,阴天里要使水温从20℃升高到50℃,其中55%的热量是由电来辅助提供的,则热水器正常工作时需加热多长时间?(不计热量损失)
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按照题目要求作图:
(1)作出甲图中物体AB在平面镜中所成的像A′B′.
(2)在乙图中,用力的示意图画出球所受的重力和球对斜面的压力.

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小明想探究某电阻的阻值R,与温度t的关系,设计了如下图所示的电路,其中,定值电阻Ro=20欧,电源电压U=3伏.他把该电阻放在不同的温度下做实验,得到了不同温度下该电阻的阻值(如下表). 
温度t(℃) 010 20 30 40 
 电阻阻值Rt(欧) 2025 30 35 40 
(1)由表中数据得出,该电阻的阻值Rt与温度t的数学关系式为______
(2)通过计算说明,当温度为0℃时,小明观察到实验中电压表的示数为多少伏?
(3)在实验过程中,小明发现:温度较高时,随温度的上升,电压表示数变化不明显.经检查,电路连接正常,各元件没有损坏.你认为小明发现的情况可能是什么原因造成的?______

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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