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如图是一个中间有抽头的电磁铁的示意图,小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通...

如图是一个中间有抽头的电磁铁的示意图,小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系,他做了如下实验,实验步骤为:
(1)先连接好如图甲所示的电路图,调整滑动变阻器的滑片使电流表示数减小,记为I1,发现电磁铁吸引的大头针的数目较少;
(2)调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到I2,发现电磁铁吸引住的大头针数目增加;
(3)再照图乙所示的电路图连接的电路,调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为I2,发现电磁铁上吸引住大头针的数目进一步增加.
从以上实验我们得出的结论是:
______
______
(4)在实验步骤(3)中为什么要强调电流表的示数与步骤(3)中电流表示数(I2)保持相同?
答:______

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实验中,我们是通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少来判断磁性强弱的,吸引的大头针数目多,表明电磁铁的磁性强. 由(1)和(2)我们可以得出电磁铁磁性强弱与电流大小有关;由(2)和(3)我们可以得出电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少有关. 对于多因素问题,我们要采用控制变量法去研究. 【解析】 ①(1)和(2)控制的是线圈匝数一定,研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系.当电流增大时,电磁铁吸引的大头针数目增多,表明磁性增强.结论:线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁磁性越强; ②(2)和(3)控制的是电流一定,研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少的关系.当线圈匝数增多时,电磁铁吸引的大头针数目增多,表明磁性增强.结论:电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强. (4)因为电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数都有关系,所以在研究磁性强弱与线圈匝数的关系时,就一定要保证在电流一定的条件下去研究. 故答案为 (3)①线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁磁性越强;②电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强. (4)保证在电流一定的条件下,研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系.
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考点分析:
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如图所示,是测定小灯泡额定功率的实物连接图,其中电源是三节新的干电池,灯泡额定电压是3.8V,其灯丝电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A),电压表(0~3V、0~15V).
(1)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整的实验电路图.
(2)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A、可能是灯丝断了             B、可能是变阻器开路
C、可能是小灯泡短路           D、可能是电流表开路
根据小刚的猜想,请你借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想,将电压表、电流表示数填入下表.
猜想电流表示数(A)电压表示数(V)
如果A成立____________
如果C成立____________
(3)假设电压表0~15V量程已损坏,小刚仍想测出小灯泡的额定功率,请你将小刚设计的电路图画出.

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manfen5.com 满分网用天平和量筒测盐水密度的实验.
(1)在使用托盘天平前要对天平进行调节,按正确顺序将下列各步骤前的字母排列______
A.组装好天平,把天平放在水平台上.
B.调节天平的平衡螺母,使横梁平衡.
C.把游码置于标尺的零刻线处.
(2)测盐水密度实验所依据的公式是:______
(3)实验过程如下:
①在玻璃杯中盛盐水,放在调好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的读数m1为130.2g.
②把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,如下图所示,记下量筒中盐水体积并填入表中.
③把玻璃杯和剩下盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图下图所示,将玻璃杯和剩余盐水的质量m2填入下表中.
④计算出盐水的质量m和密度ρ,填入下表中.
质量m1/g质量m2/g盐水的质量m/g体积V/cm3密度ρ
130.2

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某发光点S所发出的两条光线经平面镜反射后形成的光线如图所示,请完成光路图并确定发光点S的位置.

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如图足球场上有一只滚动的足球,画出足球受力的示意图.
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某台电饭锅说明书中所列主要数据如表:
额定电压220V
额定频率50Hz
额定功率440W
额定容积2.0L
额定煮米量0.7kg
(1)这台电饭锅在额定电压下使用,通过的电流是    A.
(2)电饭锅正常工作15min消耗电能    kw•h,产生的热量是    查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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