如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准．中考期间，××中学的学生乘坐这种新型安全校车到9km外的考点参加考试，校车行驶了15min后安全到达考点．求：
（1）校车在送考过程中的平均速度；
（2）若校车和学生总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面积为0.15m
2，求校车对水平路面的压强；
（3）若校车以12m/s的速度在一段平直路面是匀速行驶，校车受到的牵引力是4500N，求校车发动机牵引力的功率．
考点分析：
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如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R
1的阻值为20Ω．闭合开关S，电流表A
1的示数为0.3A，电流表A
2的示数为0.2A．求：
（1）电源电压U．
（2）电阻R
2的阻值．
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在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积．他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积．实验数据记录在下表中．
| 液体种类 | 实验序号 | 物体重力
G物（N） | 弹簧测力计示数F（N） | 物体受到浮力F浮（N） | 排开液体体积V排（cm3） |
水
ρ水=1.0g/cm3 | 1 | 2 | 1.5 | | 50 |
| 2 | 1.0 | 1.0 | 100 |
| 3 | 0.5 | 1.5 | 150 |
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3 | 4 | 2 | 1.6 | 0.4 | 50 |
| 5 | 1.2 | 0.8 | 100 |
| 6 | 0.8 | 1.2 | 150 |
（1）分析表中数据，实验所用物体的重力为______N，第一次实验中物体所受的浮力F
浮=______N．
（2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越______，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号______可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大．
（3）请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G
排=______N．通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证______原理．
（4）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了______（选填字母序号）．
A．寻找普遍规律
B．取平均值减小误差
（5）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越______．于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如图甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N处对应标上1.0g/cm
3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的______N处对应标上0.8g/cm
3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤．
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为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．
（1）连接电路的过程中开关应______．请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整．（连线不得交叉）
（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是______（选填字母序号）
A．检查电路是否断路
B．更换小灯泡
C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（3）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为______V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为______A，该灯泡的额定功率为______W．
（4）实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏．为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：______．
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（1）图甲中测得物体的长度是______cm．
（2）图乙中烧杯和盐水的总质量是______g．
（3）图丙中家用寒暑表的示数是______℃．
（4）图丁中电能表的读数是______kW•h．
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（1）如图1所示，入射光线AO从空气斜射入水中，请画出折射光线的大致传播方向．
（2）如图2所示为小明拉车的情景，请画出绳子对车的拉力示意图．（力的作用点A已画出）
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