小红做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（2）实验过程中，小红正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但她发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实小红的做法是欠妥的，她正确的做法应该是______．
（3）小红移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为______V．
（4）小红移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W．
考点分析：
相关试题推荐
小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．
（1）小华判断电磁铁磁性强弱的方法是______．
（2）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（填写两点）：
①______；
②______．
（3）探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时，必须采用______法．列举一个类似的实验______．
（4）以下利用电磁铁特点工作的是______（填写序号）．
A．电子验钞机 B．模型电动机 C．电磁继电器 D．手摇发电机．
查看答案
现用如图所示的器材来探究通电导体产生的热量与电阻的关系：
（1）将A、B两烧瓶的锰铜合金丝和镍铬合金丝串联接入电路，其目的是
．
（2）随着时间增加，两瓶中煤油温度都逐渐上升，说明通电导体产生的热量与
有关．
（3）已知镍铬合金丝比锰铜合金丝的电阻大，通电一段时间后，烧瓶
中的煤油温度上升快（填A或B）．由此，小明得出结论：通电时间一定，电阻越大，导体产生的热量越多．
（4）另一个同学指出小明的结论不严密，请你将小明的结论补充完整：
．
查看答案
如图所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”的活动，所做三次实验的情景．
（1）为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关”，应选______两组实验，观察比较这两组实验，得到的结论是______．
（2）本实验中探究的是影响______的重力势能大小的因素（选填“金属块”或“小桌”），但重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较小桌陷入沙坑的深度来间接比较的．下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是______．
A．认识电流时，用水流进行类比；
B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；
C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；
D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的．
查看答案
某小组测量-种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图1、2所示．
（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的______处，然后调节______，使天平平衡．接着，用天平测量适量小颗粒的质量．当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图1所示，则称量的颗粒质量是______g．
（2）因颗粒易溶于水，小组同学采用图2所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是______ cm
3．
（3）该物质的密度是______g/cm
3．
（4）在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏______．
查看答案
如图，在“观察水沸腾”实验中：
（1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图中______是沸腾前的情况．（填“甲”或“乙”）
（2）下表是实验中所记录的数据：
| 时间（min） | … | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 温度（℃） | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | … |
①从记录数据看，在第______min时的数据是错误的，温度应改为______．
②由表中数据得出的结论是：______．
（3）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：______．
（4）小华还发现移开酒精灯后，烧杯中的水没有立即停止沸腾的原因可能是______．
查看答案
