如图是用来探究二力平衡条件的两种实验方案．
实验说明：甲图中是将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．
乙图中是将木块放在水平桌面上，通过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小木块上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．
（1）同学们讨论认为甲图的实验设计优于乙图的实验设计．其主要原因是______．
A．小卡片容易扭转
B．小书片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．减少摩擦力对实验结果的影响
（2）以下是选用甲图的实验部分步骤：
①当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究______．
②为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______．
考点分析：
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小华同学用量筒和托盘天测量牛奶的密度．
（1）在调节放置在水平桌面上的托盘天平时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）移动．
（2）当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该______（选填“增加”或“减少”）砝码．
（3）他按甲、乙、丙的顺序进行实验．根据图中数据可知：杯中牛奶的质量为______g；牛奶密度为______kg/m
3．
（4）为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为______，这样调整的好处是______．
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小凡同学用图示的实验装置做“观察水的沸腾”实验，
（1）为了完成实验，还需要的测量器材是______；
（2）下表是他所做的记录．在记录第四次数据时，温度计的示数如图甲所示，请将读数填在表内空格中．
| 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 82 | 86 | 89 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（3）在观察水的沸腾过程中，小华发现杯口附近的“白气”越来越多，“白气”的形成属于______现象（填物态变化名称）．
（4）由表中记录的实验数据可知，水在沸腾过程中温度的特点是______．
（5）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是______（写出一点）．
（6）小华利用实验器材，研究水的内能拍到了如图乙所示的三幅图景，你认为______杯水中内能最小（选择填（a）（b）（c））
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按照题目要求作图．
（1）如图所示，请在图中作出物体AB的像AˊBˊ．
（2）一个静止在水平桌面上茶杯，其重力为2N，请画出茶杯所受重力的示意图
（3）根据图中小磁针的指向，标出通电螺线管外的磁感线方向和螺线管导线中的电流方向．
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绿色植物通过光合作用将太阳能转化成
（选填“内能”或“化学能”）．为开发新能源，人类己能够把油菜籽、蓖麻、大豆等农作物加工转化成“生物燃料”，“生物燃料”属于
（选填“可再生能源”或“不可再生能源”）．
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如图所示是通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系．导体A的阻值是______Ω，将A、B串联后接入电压为3V的电路中，此时电路中电流为______A；将A、B并联后接入电压为2V的电路中，干路中的电流为______A．
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