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初中物理试题 >
如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法正确的是（ ） A．入射...
如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法正确的是（ ）
A．入射角等于30°
B．折射角等于50°
C．NN′是界面
D．MM′的右边是玻璃
考点分析：
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我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体震动，我们就能听到声音
B．振动停止，发声也停止
C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别
D．声波在真空中传播速度最快
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逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难．这是因为受到空气阻力的作用．物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关．为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车．
（1）小明设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力．根据______的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力．
（2）小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：
| 风速 | 低 | 中 | 高 |
| 小车受到的空气阻力/N | 0.8 | 2.2 | 3.8 |
通过对表中数据分析，可得出的结论是：______．
（3）小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计方案，写出主要的实验步骤：______．
（4）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有______（写出一个）．
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小王同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了如下的实验．
【猜想与假设】猜想一：斜面倾斜程度越大，物体对斜面的压力越大
猜想二：斜面倾斜程度越大，物体对斜面的压力越小
【设计与进行实验】
A、继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图1所示
B、用双面胶将一个200g的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图2所示；
C、缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图3所示
（1）该实验中，小王是通过______来判断物体对斜面压力的大小；这种研究物理问题的方法叫______．
（2）小王的实验步骤有些混乱，请帮他将步骤顺序调整一下．正确的顺序是______．
（3）分析三次实验的现象，可以得出的结论是______．
【实验拓展】如图1，静止在塑料直尺的钩码受到力有______、______、______．
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生活水平的提高，瓶装矿泉水进入了千家万户，请你利用矿泉水瓶，参照示例设计三个小实验，分别用来说明电学、声学和光学的相关知识．（例子除外）
| 实验的方法 | 实验的现象 | 能说明的物理知识 |
| 力学 | 用力紧握矿泉水瓶 | 瓶子发生了形变 | 力可以改变物体形状 |
| 电学 | | | |
| 声学 | | | |
| 光学 | | | |
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婷婷学校正在建造综合大楼，工地上的升降机频繁地将建筑材料运往高处，仔细观察升降机的主要构造，发现其关键装置是滑轮组，滑轮组的效率有多高呢？婷婷利用学习的实验室，与其它小组成员测量滑轮组的机械效率，如图所示，是他们的实验装置，实验中得到的数据如表所示．
| 实验次数物理量 | l | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | ______ |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | ______ | 83% |
（1）实验原理是：______．
（2）请将表格中的数据补充完整．
（3）在实验操作中______拉动弹簧测力计．才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小．
（4）从表中数据可分析出实验1是用______图做的实验．
（5）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率______．
（6）比较实验次数______可得结论：使用同一套滑轮组，增大钩码的重力可以提高滑轮组的机械效率．
（7）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：______．
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