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小明发现,有些电线杆上装有如图所示的“小风车”,这些风车在微风中能不停地旋转,且...

小明发现,有些电线杆上装有如图所示的“小风车”,这些风车在微风中能不停地旋转,且旋转叶片的一面还装有反光的小镜子.关于这样的“小风车”的作用,下列说法中正确的是( )
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A.为了警示此处有电
B.为了测定风向
C.为了测量风速大小
D.为了驱赶小鸟,避免小鸟在上面做窝而导致电路短路
小鸟筑巢时,选择的筑巢材料可能是导体,如铁丝等材料;即使不是导体,在雨天时,也可能变为导体;因此根据电路的三种状态进行分析. 【解析】 鸟筑巢收集来的筑巢材料中可能有一些导电的物质,如铁丝等,落到高压线上会引起线间或线塔(地)间短路.小风车旋转时有一面还有强烈反光,能起到更佳惊鸟效果. 故选D.
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考点分析:
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“五一”节小军随父母乘汽车去青岛旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同时也感受到了高速公路维修带来的诸多不便.好奇的小军便问父亲:这么好的道路怎么会损坏了呢?
父亲说:“道路也和其他物品一样,使用时间长了就会损坏;但使用不当,很快就会损坏.哪些因素会导致道路很快就损坏了呢?让我们一起来分析一下吧!”经过小军父子的激烈辩论,他们提出了如下的猜想:
猜想一:道路的损坏程度可能与汽车质量的大小有关.
猜想二:道路的损坏程度可能与汽车速度的大小有关.
猜想三:道路的损坏程度可能与路面的材料有关.
小军感到要自己通过实验收集证据验证上述猜想存在困难,于是让父亲帮忙,从路政部门的一个叔叔那里得到了如下表的权威数据:
序号汽车的实际载重量路面材料道路损坏程度
15t水泥很轻
210t水泥很轻
310t沥青很轻
415t水泥较重
515t沥青较轻
620t水泥很重
720t沥青很重
注:上表中汽车的额定载重量为10t.
(1)比较表中____________(填序号)两组数据可知,道路的损坏程度与路面的材料有关.
(2)通过表中的数据可以看出,在正常情况下,道路的损坏程度与汽车的质量______关;造成道路损坏的主要原因是______
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小磊班的同学准备用如图甲所示的实验装置测量动滑轮的机械效率.
(1)在实验操作过程中应______拉动弹簧测力计.
(2)小磊和同组的同学用弹簧测力计拉动绳子自由端,将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置,同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置,在这个过程中,弹簧测力计对绳的拉力为F,弹簧测力计的示数如图乙所示.则弹簧测力计对绳的拉力为F是______N;钩码上升的距离是______cm.
(3)实验后,小磊与小明的小组交流实验数据如表:
实验组别
动滑轮重G/N拉力F/N弹簧测力计上升的距离s/m总功
W/J
钩码重G/N钩码上升
高度h/m
有用功
W/J
机械效率
η/%

10.30.20.2420.10.283.3
20.32.20.20.4440.10.490.9

10.31.30.20.2620.10.2
20.32.30.20.4640.10.487.0
请帮助小明计算出第1次实验中动滑轮的机械效率,并填入表格中.
结合实验图和表格中的实验数据可知,使用动滑轮可以______(选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”).
通过分析实验数据,可以得出结论:
使用同样的动滑轮提升物体时,______,动滑轮的机械效率越高.
(4)两小组的同学在交流实验数据时发现:使用同样的动滑轮,提升相同的重物匀速上升同高度,即有用功相同的情况下,小磊的小组测得的动滑轮机械效率较高.其原因可能是______

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小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电压、电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
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(1)请根据图甲所示的电路图将图乙中的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(2)探究电流跟电阻的关系时,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到表一的相关数据.
表一:电压U=3V
电阻R/Ω510152025
电流I/A0.600.300.200.150.12
表二:电阻R=______Ω
电压U/V11.522.53
电流I/A0.100.150.200.250.30
①上述过程中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是______,然后将10Ω的电阻接入电路;闭合开关,移动滑片,使电压表示数…
②分析表一数据得到结论:______
(3)探究电流跟电阻的关系时,保持电阻R的阻值不变,多次调节滑动变阻器的滑片,记下电流表、电压表的示数,得到表二的相关数据.
①由表二数据可知,实验中定值电阻R的阻值是______Ω.
②实验过程中要使电压表的示数由1.5V增大到2V,应将滑动变阻器的滑片P向______(选填“左”或“右”)移动.
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(1)水需要吸收多少热量?
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(3)以上过程计算出的电水壶功率是否与铭牌中的标识相符,请作简要的分析说明.
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