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以下四个措施中:①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃;②城市禁止机动车鸣喇叭;③马路...

以下四个措施中:①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃;②城市禁止机动车鸣喇叭;③马路两旁植树;④高架道路两侧设隔音板墙.对控制噪音污染有作用的是( )
A.①②
B.②④
C.①②④
D.①②③④
防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治. 【解析】 ①双层玻璃可以在传播过程中减弱噪声,符合题意; ②禁止机动车鸣喇叭是在声音的产生处减弱噪声,符合题意; ③马路两旁植树可以在传播过程中减弱噪声,符合题意; ④高架道路两侧设隔音板墙可以在传播过程中减弱噪声,符合题意; 故选D.
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考点分析:
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2011年3月11日,日本发生里氏9.0级地震并引发海啸,导致福岛核电站发生泄漏,造成重大人员伤亡和环境污染,以下说法中正确的是( )
A.核能是可再生能源
B.核电站是利用化学能来发电的
C.由于核反应堆爆炸而泄漏的大量放射性污染物,应及时排入大海
D.向反应堆内注水降温是因为水的比热容较大
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同学们学习物理知识以后,对身边的事或物进行了估测,以下估测数据不贴近实际的是( )
A.学校的课桌高度约为0.8m
B.某初中生的质量大约为40kg
C.洗澡的热水温度约为75℃
D.某同学跑100m成绩为14s
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为了研究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)对上面的实验现象的分析,你能得出的结论 ______
(2)小华同学,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:______
(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要东西做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介;
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越 ______.(填“大”、“小”)由此现象可以推理:猜想 ______是正确的.
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A,猜想假设;B,得出结论;C,分析归纳;D,实验研究;E,提出问题.
你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是 ______.(填字母)

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如图所示,某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:
(1)用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越______,发出声音的音调越______;尺子伸出桌面的长度越短振动越______,发出声音的音调越______.由此可得出结论:音调的高低与______有关.
(2)用尺子作乐器探究决定响度大小的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺每次的振动快慢大致相同.实验发现拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越______,发出声音的响度越______;拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越______,发出声音的响度越______.由此可得出结论:响度的大小与______有关.
(3)在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于______
(4)在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中,用到了研究问题的常用方法是______.(填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”)

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如图,是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误:
(1)    ;(2)    ;(3)   
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