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每个家庭都有需要照明灯泡,目前市场上既有白炽灯,又有电子节能灯,究竟选择哪一种好...

每个家庭都有需要照明灯泡,目前市场上既有白炽灯,又有电子节能灯,究竟选择哪一种好呢?某中学“STS”研究小组的同学进行了调查,了解到在正常工作时,60W的白炽灯与11W的电子节能灯的发光效果相当,他们收集了有关数据如表:
项目额定电压
(V)
额定功率
(W)
寿命
(h)
售 价
(元/只)
电费
(元/度)
白炽灯2206010001.50.5
电子节能灯220115000180.5
(1)已知“220V 60W”的白炽灯,在常温下灯丝的电阻约80Ω.请计算该白炽灯刚开始工作时的电功率.根据计算的数据分析,说说白炽灯不宜频繁开闭的原因是什么?
(2)根据表中数据,若以节能灯使用到寿终正寝时间计算,60W白炽灯和11W节能灯的成本加电费分别是多少?从“经济”角度考虑,你会选择哪种灯泡?
(3)白炽灯工作时的能量转换如图所示,请你设计一个实验来比较白炽灯与节能灯的效率.(从实验器材、操作步骤、现象与结论三方面简述你的设计方案)

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(1)已知灯泡电阻与电压,由公式P=可求出灯泡的实际功率;求出灯泡刚开启时的电流与功率、灯泡的额定电流,比较它们的大小,从避免灯泡损坏的角度分析白炽灯不宜频繁开闭的原因. (2)根据节能灯的额定功率和通电时间,计算出节能灯消耗的电能,再算出电费,再加上买节能灯的费用就是一共需要付出的钱;根据白炽灯的额定功率和通电时间先计算白炽灯消耗的电能,再算出所需电费,再加上买白炽灯的钱,就是所需要付出的钱;二者进行比较作出选择. (3)利用功率相同的白炽灯、节能灯与温度计测相同时间内,两灯使温度计温度升高的度数,结合能量的转化情况分析两灯的发光效率. 【解析】 (1)已知灯泡两端的电压U=220V,刚开灯时灯丝电阻R=80Ω, 则白炽灯刚开启时的电功率P===605W, 白炽灯刚开启时流过灯泡的电流I===2.75A; 已知白炽灯的额定电压U额=220V,额定功率P额=60W, 白炽灯正常发光时的电流I额===0.27A. 由此可见:灯泡刚开启的时候,功率是正常工作时的10倍,电流也是正常工作时的10倍, 远大于额定电流,灯泡容易损坏.频繁开闭更增加了损坏的几率. 答:白炽灯刚开始工作时的电功率是605W;白炽灯刚开启的时候, 功率是正常工作时的10倍,电流也是正常工作时的10倍,远大于额定电流,灯泡容易损坏,频繁开闭更增加了损坏的几率,所以白炽灯不宜频繁开闭. (2)由表中数据可知,节能灯的寿命是白炽灯寿命的5倍,一支节能灯损坏时已经有5支白炽灯损坏, 白炽灯使用到寿终正寝时消耗的电能:W=Pt=0.06kW×5000h=300kW•h; 电费:300kW•h×0.5元/kW•h=150元; 总费用:150元+1.5元×5=157.5元. 节能灯使用到寿终正寝时消耗的电能:W'=P't'=0.011kW×5000h=55kW•h; 电费:55kW•h×0.5元/kW•h=27.5元; 总费用:27.5元+18元=45.5元. 节能灯的费用少,我们选择节能灯. 答:60W白炽灯的成本加电费是157.5元,11W节能灯的成本加电费是45.5元;从“经济”角度考虑,应选择节能灯. (3)实验器材:温度计,功率相等的白炽灯和节能灯. 操作步骤:①取功率相等的白炽灯和节能灯,使它们正常工作; ②在离它们相等的距离处分别用温度计测出相等的时间内温度计的示数. 实验现象:观察到白炽灯所在位置的温度计温度示数大,它周围的温度高;节能灯所处位置的温度计示数小,温度低. 实验结论:由于白炽灯与节能灯功率、发光时间相等,由W=Pt知它们消耗的电能W相等;白炽灯周围的温度高,说明它产生的热量Q多,由η=知白炽灯的发光效率低. 答:器材:温度计,功率相等的白炽灯和节能灯. 操作步骤:取功率相等的白炽灯和节能灯,使它们正常工作; 在离它们相等的距离处分别用温度计测出相等的时间内温度计的示数. 实验现象:观察到白炽灯所在位置的温度计温度示数大,它周围的温度高; 节能灯所处位置的温度计示数小,温度低. 实验结论:白炽灯的发光效率低.
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考点分析:
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小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下:
序号材料长度横截面积
1炭钢合金丝LS
2镍铬合金丝LS
3镍铬合金丝L2S
4镍铬合金丝2LS
(1)他们应选择序号为______的两根电阻丝来探究;
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接人电路的电阻丝的阻值______(选填“较大”或“较小”),同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是______
(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是(______
A、水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B、根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D、研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同
(4)科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比.你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释.
(5)若电流表损坏,换用一只电压表,仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比,请画出一个能反映该实验原理的电路图.(电阻丝用电阻符号表示,导线根数不限.)

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小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,他将实验数据记录在下表中.
时间/min51015253545556570
温度/℃100715545352824222222
小明通过描点画出图示的水温随时间变化的曲线.
(1)根据表中的数据可推知,小明做上述实验时的环境温度(即室温)应在______℃左右.
(2)根据图示水温随时间变化的曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是:______

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步行在雨中,我们会打一把伞.一阵大风吹来,雨伞会被向上吸起来,如图所示.这是为什么呢?请你用所学的物理知识解释这个现______

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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