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李新是一个喜欢观察和思考生活中的问题的孩子,一次他看到了一辆大卡车和一辆小轿车几...

李新是一个喜欢观察和思考生活中的问题的孩子,一次他看到了一辆大卡车和一辆小轿车几乎同时启动,但是很短的时间内小轿车就跑在大卡车前面了,对此他产生了疑惑,并提出问题:物体速度改变的快慢与什么因素有关呢?在老师的帮助下,他设计了如图的实验,并作了如下的猜想:
猜想一:物体速度改变的快慢可能与物体的质量有关;
猜想二:物体速度改变的快慢可能与物体受到的拉力大小有关.请完成下面的问题:
(1)在这个实验中我们们应该采取______的方法进行探究;
(2)实验中,李新通过改变______从而改变小车受到的拉力大小,在这一步操作中他应该注意保持______不变.
(3)请你帮助李新设计探究猜想一的步骤:______

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(1)题中要探究的问题有两个猜想,即可能与两个因素有关,因此探究时要采用控制一个量不变,研究另一个量的方法,即控制变量法; (2)对小车的拉力是通过定滑轮下的砝码来实现的,砝码质量大拉力就大,砝码质量小拉力就小; (3)进行猜想一的设计,必须保证拉力一定,改变物体质量. 【解析】 (1)研究速度改变快慢与质量关系时,应控制拉力一定,研究速度改变快慢与拉力关系时,应控制质量一定,因此本实验采用的是控制变量法; (2)通过改变砝码的质量,可以改变小车所受的拉力大小,研究速度改变快慢与拉力关系时,要控制小车质量一定; (3)通过保持盘中砝码质量一定来保证拉力一定,通过改变加在车上的砝码质来改变小车的质量. 故答案为: (1)控制变量. (2)砝码的质量;小车的质量. (3)保持盘中砝码质量一定,通过改变加在小车上砝码的质量来改变小车的质量.
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考点分析:
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老师鼓励张峰在缺少砝码的条件下测出大理石的密度,现有器材:天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管等.张峰稍加思考,决定用以下的方法进行实验,请你完成下面的问题.
(1)实验步骤:
A.将天平放在水平台上,游码拨至______,调节______使天平平衡.
B.用量筒取体积为V1的水待用.
C.在天平左右两盘各放一只烧杯,将大理石放在左盘的烧杯里,把量筒内的水加到右盘的烧杯中,待天平将要平衡时,改用滴管,使天平再次平衡,最后把滴管内多余的水挤到量筒内.
D.记下量筒内剩余水的体积为V2______,记下此时量筒的读数为V3
(2)请利用上述实验中所测得的量表示石块的密度______
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在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中.
(1)在图甲中,请你将电压表正确连入电路,完成电路的连接.
(2)在闭合开关之前,图中滑动变阻器的滑片应放在______端.(填“左”或“右”)
(3)若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示,则电压表的示数为______V,灯泡的电阻RL=______Ω.
(4)小明同学在做实验时,电路连接无误.闭合开关后,发现电流表的指针明显偏转,而电压表的示数为零.该故障的原因可能是______.
(5)这个电路除了可以测小灯泡的电阻外,还可以用来测量小灯泡的功率.由图乙两表示数可求出小灯泡的功率P=______W.

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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验,
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
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上述甲、乙两组实验中:
(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用______ 图,选择的理由是:______
(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______
(3)甲、乙两组实验可以得出的结论是______
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(1)甲图中刻度尺测得物体的长度是______cm;
(2)在乙图中G点作出使杠杆绕O点转动的最小的力F.
(3)丙图中停表的读数是______
(4)丁图中弹簧测力计的读数是______N.

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如图所示电路,电源电压保持不变,R1=manfen5.com 满分网R2=5Ω,R1、R2两端的电压之比是    ,R1、R2产生的热量之比是   
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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