2011年3月11日，日本发生大地震，由于地震导致电力中断，福岛核电站冷却系统失灵，核电站的机组1号机组12日爆炸，3号机组14日爆炸，4号、5号机组15日相继爆炸，核泄漏风险上升…
（1）核电站发电是利用原子核______（选填“聚变”或“裂变”）释放的巨大能量是汽轮机转动从而发电的．
（2）已知原子核在裂变时释放的能力可以由E=mc
2（m表示原子核的质量，c表示光速，公式里各个量单位均为国际单位）来计算，请问1g原子核裂变相当与多少标准煤完全燃烧释放的热量，这些可以降多少10℃的水加热到100℃？，q
标准煤=3.0×10
7J/kg）
考点分析：
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潜水艇是靠改变自身重力来实现浮沉的，潜水艇在国防中起着重要的作用，现有一艘潜艇其漂浮（此时水仓无水）是受到的浮力为9×10
6N．求
（1）该潜艇的质量．
（2）当潜艇潜到水下300m时，其受到水的压强是多大？
（3）潜艇在水下300m时，其水仓内水的体积恰好等于其水仓无水时排开水的体积，求其受到的浮力是多大？
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李新是一个喜欢观察和思考生活中的问题的孩子，一次他看到了一辆大卡车和一辆小轿车几乎同时启动，但是很短的时间内小轿车就跑在大卡车前面了，对此他产生了疑惑，并提出问题：物体速度改变的快慢与什么因素有关呢？在老师的帮助下，他设计了如图的实验，并作了如下的猜想：
猜想一：物体速度改变的快慢可能与物体的质量有关；
猜想二：物体速度改变的快慢可能与物体受到的拉力大小有关．请完成下面的问题：
（1）在这个实验中我们们应该采取______的方法进行探究；
（2）实验中，李新通过改变______从而改变小车受到的拉力大小，在这一步操作中他应该注意保持______不变．
（3）请你帮助李新设计探究猜想一的步骤：______．
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老师鼓励张峰在缺少砝码的条件下测出大理石的密度，现有器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管等．张峰稍加思考，决定用以下的方法进行实验，请你完成下面的问题．
（1）实验步骤：
A．将天平放在水平台上，游码拨至______，调节______使天平平衡．
B．用量筒取体积为V
1的水待用．
C．在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，把量筒内的水加到右盘的烧杯中，待天平将要平衡时，改用滴管，使天平再次平衡，最后把滴管内多余的水挤到量筒内．
D．记下量筒内剩余水的体积为V
2，______，记下此时量筒的读数为V
3．
（2）请利用上述实验中所测得的量表示石块的密度______．
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在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中．
（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接．
（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在______端．（填“左”或“右”）
（3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为______V，灯泡的电阻R
L=______Ω．
（4）小明同学在做实验时，电路连接无误．闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零．该故障的原因可能是______．
（5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡的功率．由图乙两表示数可求出小灯泡的功率P=______W．
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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
（1）要探究动能与物体运动速度的关系应选用______ 图，选择的理由是：______．
（2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______．
（3）甲、乙两组实验可以得出的结论是______．
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