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生活中的很多现象可以用学过的物理知识加以解释．下列解释错误的是（ ） A．天气很...
生活中的很多现象可以用学过的物理知识加以解释．下列解释错误的是（ ）
A．天气很冷时，窗玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象
B．“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热
C．游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上水分蒸发带走热量
D．取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠．这是一种液化现象
考点分析：
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常见的自然现象，能用分子运动知识解释的是（ ）
A．春天柳絮飞扬
B．夏天荷花飘香
C．秋天落叶飘零
D．冬天雪花飘飘
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下列数据中，最接近实际情况的是（ ）
A．小红上学时步行的速度是20m/s
B．一支未用过的2B铅笔的长度约为15mm
C．对人体安全的电压为220V
D．一个初中生所受到的重力大约是500N
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小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中，设计了如图所示的装置．小明想：如果同一滑轮组的绕线方式不变，还有哪些因素会影响它的机械效率？通过思考，小明提出了下面的猜想：
猜想A：被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率；
猜想B：钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率．
为了验证自己的猜想是否正确，小明分别对两个猜想进行了探究．实验数据如下表：
表一：钩码以相同的速度匀速上升
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 弹簧测力计的示数F/n | 弹簧测力计移动的距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 4 | 0.1 | | 0.3 | 74.1% |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | | 83.3% |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | |
表二：钩码以不同的速度匀速上升
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 弹簧测力计的示数F/n | 弹簧测力计移动的距离s/m | 机械效率η |
| 4 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
| 5 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
| 6 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
（1）实验中，小明应沿______方向匀速拉动弹簧测力计，第1次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，读数为______N；
（2）第2次实验中弹簧测力计移动的距离为______m；
（3）第3次实验中滑轮组的机械效率是______；
（4）小明的实验中用到的科学研究方法是：______；
（5）综合分析表一、表二的数据，可得出结论：______．
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学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图所示），小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率．
（1）测量所需要的器材有：______．
（2）小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是______
A、测出箱子所受的重力
B、测出楼梯的总长度
C、测出一楼到三楼的竖直高度
D、测出小军上楼梯所用的时间
E、算出小军搬运箱子的功率
（3）请你帮小丽设计一个实验记录表格．
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如图1所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：______．他这样得出的结论是否合理？______；为什么？______．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：______．
（4）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图1，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）
①．______；②______．
（5）杠杆不处于水平位置能否平衡？甲乙意见不同．甲认为能平衡．于是他让每次杠杆倾斜时静止，做这个实验也得出了杠杆平衡条件．
甲认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？______ （选填对或错），甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪个实验方案好，并说明理由：______实验方案好；理由是______．
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