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小明同学在探究物质吸收热量与哪些因素有关的实验中,把四个相同的烧杯中分别盛有水和...

小明同学在探究物质吸收热量与哪些因素有关的实验中,把四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他的实验数据记录,
烧杯号液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min
1300203012
215020306
3煤油30020306
4煤油30020253
(1)分别比较1、2和3、4两个烧杯的实验记录,可看出______
(2)分析比较______(填烧杯号)烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:在质量和升高    的温度相同时,不同物质吸收的热量不同;
(3)实验中可看出,水和煤油的“容热本领”不一样,请你写出一种表示物质的“容热本领”的方法:______
(4)综合分析实验记录,可以发现,物质吸热的多少取决于质量、比热容和______
(1)从表格中找质量、升高温度相同、物质种类不同的杯号,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与物质的种类有关. (2)从表格中找升高温度相同、物质相同、质量不同的杯号,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与物体质量有关; (3)从表格中找升质量相同、物质相同、升高的温度不同的杯号,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与温度的变化量有关. 【解析】 (1)1杯的质量是300g,升高10℃用的时间是12min,2杯的质量是150g,升高10℃用的时间是6min,而每分钟吸收的热量是相等的,故说明:同种物质,升高相同温度,质量越大,吸收热量越多; (2)3杯的质量是300g,升高10℃用的时间是6min,4杯的质量是300g,升高5℃用的时间是3min,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:质量相同的同种物质,升高温度越高,吸收热量越多. (3)1杯的质量是300g,升高10℃用的时间是12min,3杯的质量是300g,升高10℃用的时间是6min,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同; (4)综上所述可以得到:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;或质量相等的不同物质吸收相等的热量,升高的温度不同;物质吸热的多少取决于质量、比热容和升高的温度. 故答案为: (1)同种物质吸收热的多少与物质的质量和升高的温度有关,质量越大,升高温度越多,吸收的热量越多; (2)1、3; (3)质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同,或质量相等的不同物质吸收相等的热量,升高的温度不同; (4)升高的温度.
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考点分析:
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如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.
(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是(______
A.①是假设,②③是实验事实,④是实验推论
B.①②③④都是实验事实
C.①②是实验事实,③④是实验推论
D.①②③是实验事实,④是实验推论
(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下,记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越______.其中运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受______(选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
(3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”,还需要添加的器材是长方体木块、钩码和______

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下面是小明同学为测量“小铁块浸在水中时受到浮力的大小”所涉及的实验方案的部分内容:
实验器材:弹簧测力计(分度值O.2N,量程O~5N)、小铁块(10cm3)、细线、烧杯、水.
实验步骤(如图所示):
①将小铁块悬挂在弹簧测力计下;
②将小铁块浸没于水中,读出弹簧测力计示数F1
③从水中移出小铁块,读出弹簧测力计的示数F2
④再做一次实验,将两次测得的数据填入表格中.
(1)请设计一个实验数据记录表格;
(2)请你找出小明实验方案中的两点不足,并给出相应的改进措施.

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图a是“观察水的沸腾”的实验装置图
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(2)水沸腾时温度计的示数如图d所示,读数为______℃’说明此时气压______标准大气压(填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图象,其中正确的是图______,分析该图象.可知水沸腾时温度保持不变.但要继续______热.(填“吸”或“放”)

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用天平和量筒测金属块的密度.将托盘天平放在水平台面上,在调节天平平衡的过程中,如果指针偏向分度盘中央刻线的右侧,应将天平平衡螺母向    (选填“左”或“右”)调节.在调好的天平左盘放金属块,天平平衡时,砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示,则金属块的质量是    g.把金属块放人装有适量水的量筒中,量筒内水面的位置如图乙所示,则金属块的密度是    kg/m3.金属块有磨损后,它的密度    (选填“变大”、“不变”或“变小”).
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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