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2007年4月,在郑州举办的第二届中部博览会上,我省某广自主创新制造的一件产品吸...

2007年4月,在郑州举办的第二届中部博览会上,我省某广自主创新制造的一件产品吸引了大家的“眼球”.为了使厂商更方便地观看此展品,工作人员要把密度是8.9×103kg/m3、总体积是0.05m3、底座的总面积是10-3m2的展品抬高1m放到展台上.
(1)工作人员将此展品抬高1m,至少要做多少功?(取g=10N/kg)
(2)展台面积是4m2,能承受的最大压强是4×106Pa.请你通过计算判断能否直接将展品放到展台上.
(3)如果不能直接将此展品放到展台上,可以采用什么措施?请你替工作人员想个办法.
(1)知道展品的体积和密度,利用密度公式求展品的质量,然后利用重力公式求展品受到的重力,又知道提升的高度,再利用W=Gh求对展品做的功; (2)求出展品对展台的压力,又知道受力面积,利用压强公式求对展台产生的压强,再和展台能承受的最大压强比较得出答案; (3)如果不能直接将此展品放到展台上,根据减小压强的方法(在压力一定时,增大受力面积来减小压强)找出应采用的措施. 【解析】 (1)展品的质量: m=ρv=8.9×103kg/m3×0.05m3×10N/kg=445kg, 展品受到的重力: G=mg=445kg×10N/kg=4450N, 将展品提升1m做的功: W=Gh=4450N×1m=4450J; (2)展品对展台的压力: F=G=445N, 展品对展台的压强: ∵p=4.45×106Pa>4×106Pa. ∴展品不能直接放到展台上; (3)可以在展品下垫一块大垫板,这样在对展台压力一定的情况下,增大了受力面积,减小了对展台的压强. 答:(1)工作人员将此展品抬高1m,至少要做功4450J; (2)展品对展台的压强是4.46×106Pa,大于展台能承受的最大压强,不能直接将展品放到展台上; (3)在展品下垫一块大垫板.
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考点分析:
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某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度(糖浓度)和其电阻有一定关系,并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法.以下是该研究小组的研究过程和成果.请你在划线处完成填空,或根据提问作出问答.
(1)探究影响苹果电阻的因素.
有同学在研究中提出:苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此,他们共设计了如下两个实验方案:
A、对同一苹果外围进行不同程度的切削,并测出加相同电压下的电流;
B、选择相同甜度、不同形状的苹果进行测量,并测出加相同电压下的电流.
经过讨论选择了一个最佳方案进行实验.该小组所选的最佳方案为:______,选择的原因是:______
该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作,发现,每次给苹果加16V的电压后,测出的电流表的示数都为145μA,则通过分析他们的实验数据可以得出的结论是:______
(2)探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系
研究小组用甜度不同的苹果来进行实验(实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度),每次都给苹果加24V的电压,测出通过苹果的电流,最终得到了下表的实验数据.
电压 U/V242424242424
电流I/μA50100150200250300
糖浓度P/(mg/ml)405060708090
①分析实验数据可以初步得出的结论是:苹果越甜,其电阻越______
②在如图中画出苹果中的电流I与其糖浓度P的关系曲线.
③请你根据图象和表格中的数据,归纳出加24V电压时,电流I与糖浓度P的关系,用数学公式表达为:______

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小明在学习摩擦力一节时,为了探究滑动摩擦力跟压力的关系,设计了如图甲的实验装置:
(1)将长木板放在水平桌面上,在木块的钩码孔中加钩码,沿水平方向,缓慢地拉动测力计,使木块做匀速直线运动,读出______,这个示数即为滑动摩擦力的大小.
(2)另一组同学小华对实验进行了改进,装置如图乙所示:将木块用测力计水平拉住,测力计另一端固定在桌上一侧;细线一端和砂桶连接,另一端跨过定滑轮和长木板水平相连.实验时在砂桶中加砂,使长木板运动.若长木板匀速运动,木块和长木板之间的滑动摩擦力______测力计读数;若长木板变速运动,则木块和长木板之间的滑动摩擦力______测力计读数.(均选填“大于”、“等于”或“小于”)

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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