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在“凸透镜成像规律“实验中,某同学进行了如下两个探究: 物距u/cm 焦距f/c...

在“凸透镜成像规律“实验中,某同学进行了如下两个探究:
物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
1022.5
510
840
(1)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验.实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______.实验数据记录如下表,分析表中的数据可知:保持物距不变时,焦距越大,则所成实像的像距越______(选填“大“或“小“).
(2)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E“的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为______cm的凸透镜.如果将“E“换成“R“,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图丙中的______(填数字序号)
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(1)①探究凸透镜成像的实验时,在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心. ②根据表格中的数据推知:物距不变时,焦距变大,像距变大. (2)要解决此题,需要掌握凸透镜成像的规律.知道当物距处于1倍焦距和2倍焦距之间时,凸透镜成倒立、放大的实像. 并且要正确理解倒立实像的含义,知道像与物的上下颠倒、左右颠倒. 【解析】 (1)①实验前,要把蜡烛、凸透镜、光屏放置在同一条直线上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中心. 根据表格数据知,当物距为10cm不变时,焦距由2cm~8cm,则像距由2.5cm~40cm,所以保持物距不变时,物距变大,像距变大. 故答案为:同一高度;大. (2)根据乙所成甲的像可知,所成像的是放大倒立的实像,由凸透镜成像规律可知,当物距处于1倍焦距和2倍焦距之间时,凸透镜成倒立、放大的实像. 因物距u=6cm,所以他选用的是三个透镜中焦距为5cm的凸透镜. 凸透镜成的实像与物体左右相反、上下也相反.所以R的像应为倒立、放大的实像,故当将“R”放于此处,所成的像肯定也是倒立放大的实像,只有丙中②符合, 故答案为:5;②.
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考点分析:
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人类对“运动和力的关系”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程.
(1)古希腊哲学家亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近两千年.
(2)十七世纪,伽利略通过理想斜面实验,正确地揭示了“运动和力的关系”.如图所示,伽利略的斜面实验有如下步骤:
①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度.
②两个对接的斜面,让小球沿一个斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面.
③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度.
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去.
上述步骤中,有的属于可靠事实,有的则是科学推论,将这些事实和推论进行分类和排序,以下正确的是______
A.事实②→事实①→推论③→推论④B.事实②→推论①→推论③→推论④
C.事实②→推论①→推论④→推论③D.事实②→推论③→推论①→推论④
(3)伽利略得出:运动物体如果不受其他物体的作用,将会______,伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法.在我们初中物理中也用到此方法进行研究的有______(写出一个即可).

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按照要求作图:
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(2)在图乙中画出入射光线经玻璃砖折射的光路图.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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