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用如图所示的动滑轮匀速竖直提起200N的水箱，绳子B承受的拉力为 N，人拉绳子A...
用如图所示的动滑轮匀速竖直提起200N的水箱，绳子B承受的拉力为
N，人拉绳子A的动力为
N．
考点分析：
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如图所示为一把镊子，使用时支点在字母
处，动力作用在字母
处，它是
（填“省力”或“费力”）杠杆．
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有关于刹车的调查
现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个主要原因是由于遇到意外情况时车不能立刻停止．司机从看到情况到肌肉操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫做反应时间；在这段时间内汽车要保持原来的速度前进一段距离，这段距离叫反应距离．从操纵制动器刹车到汽车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫做制动距离．
下表是一位机警的司机驾驶着一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时测得的反应距离与刹车距离．
| 速度（km/h） | 反应距离（m） | 制动距离（m） |
| 40 | 7 | 8 |
| 50 | 9 | 13 |
| 60 | 11 | 20 |
| 80 | 15 | 34 |
| 100 | 19 | 54 |
请你回答下列问题：
（1）汽车正常行驶时，车轮与地面之间的摩擦是______摩擦．刹车后由于______汽车还要向前前行一段距离，此过程中车轮会发热，这是由于______．
（2）分析上表中的有关数据，可知影响汽车制动距离的主要因素是______．
（3）高速公路在雨雪天气往往会将道路封闭，结合这篇文章，请你简要说明一下这要做的必要性．
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简单机械的应用
保洁工人要清洗高楼的外墙，他的同伴站在地面上，使用了如图13所示的装置对它进行升降．已知该保洁工的质量为60kg，保洁器材的质量为20kg，他同伴对绳的拉力为500N，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m，绳的最大承受拉力为600N，动滑轮和吊篮一共所受的重力为100N，求：
（1）不计摩擦，此滑轮组最多能提起______N的物体．
（2）请你画出吊篮所受力的示意图．
（3）这个滑轮组的机械效率是多大？
（4）小明和同学们还想要了解机械效率与哪些因素有关．为此同学们进行了有关斜面的机械效率的探究．
在探究斜面的机械效率时，同学们运用了如图14所示的实验装置，进行了有关实验，并得出如下的结论：如果斜面的光滑程度一样，斜面的长度S和小车的重保持不变，通过改变其高度h的方法测得的机械效率，其机械效率是不同的．
这时有的同学提出：如果保持斜面的高度、长度和光滑程度不变，改变小车的速度、小车的重力，是否会影响它的机械效率呢？
大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速拉动的速度大小有关．
猜想2：可能与小车的重力有关．
猜想3：可能与匀速拉动的速度大小和小车的重力都有关．
各小组分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
兰兰小组的实验记录
物理量
变化因素 | 小车重力/N | 绳端拉力/N | 机械效率 |
| 较小速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
| 较大速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
| 探究结果 | |
芳芳小组的实验记录
物理量
变化因素 | 小车重力/N | 绳端拉力/N | 机械效率 |
| 大致相同的拉动速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
| 15 | 6.0 | |
| 探究结果 | |
请你将上述两个表格填写完整．
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二、小明家的电热水壶
电热水壶是生活中常用的加热水的装置，使用电热水壶时应当把水壶与家庭电路相连（如图所示）
小明在家用电热水壶烧水，为了解电热水壶的性能，小明问爸爸要了说明书，说明书上的有关数据如下：
| 型号 | 额定电压 | 频率 | 额定功率 | 加热方式 | 壶体容积 | 外型 |
| TS-600 | 220V | 50Hz | 600W | 电发热管 | 800ml | 170X170X195 |
请你回答下列问题：
（1）家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险盒以及______、______、______组成．其中三孔插座是为带有______外壳的用电器提供的．
（2）请计算电热水壶正常工作时的电流是多少？
（3）壶中装满20℃的水，要将这壶水烧开，请计算需要吸收多少热量？（设外界为1个标准大气压）
（4）小明还想实际测量一段电炉丝的电阻，请你替小明将图11电路连好，并在方框内画出相应的电路图．实验中测得电流表、电压表的示数如图12，则电炉丝的电阻是______．
（5）清洁工在工具箱中发现有两卷粗细不同的细铜线，一卷铜线标签上写明铜线直径是0.8mm，另一卷铜线上的标签已模糊不清．身边没有刻度尺，请你想一个简便易行的办法帮他测出没有标签的细铜线的直径．说出你的具体做法．
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关于小明家里的鱼缸
小明家里的方形玻璃鱼缸长80cm，宽40cm，高30cm，水深25cm，鱼缸本身质量为5kg，放在靠窗的水平台面上．
（1）如图，有一束与水平面成30°的光斜射入鱼缸水中，发生反射和折射现象，请你画出反射光线并标出反射角度，并大致画出折射光线的路径．
（2）如果忽略玻璃的厚度，鱼缸中水有多重？
（3）台面所受的压力是多大？请在图中画出此力的示意图．
（4）鱼缸对桌面的压强是多大？
（5）如图是小明他画的在上，下温度一致的湖水中，鱼儿戏水时吐出小气泡的情景．你觉得他画的气泡情况符合实际吗？如果不符合，请根据你所学过的物理知识指出正确的画法（用简单的文字表述，不用画图），并指出这样画的物理学根据．
正确画法：
物理根据：
（6）鱼吐出的气泡为什么会上浮？
（7）小明看到爸爸这样换鱼缸水，把一根软管装满水，用手按住两端的管口，然后把管子的一端放入鱼缸中，另一端放入下面的盆里．松开手指，鱼缸里的旧水就经过管子流到下面的盆里了．爸爸说这个现象叫虹吸现象，水流过的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形状很像一个倒过来的“U”型管．“在什么情况下，虹吸管内的液体才能流动呢？液体流动的方向又是怎样的呢？”小明问自己．
小明把自己的问题说给好朋友晓丽，他们两个人设计了如图所示的实验装置，并设计了实验的步骤：
①首先将烧杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，观察虹吸管中水的流动情况；
②将A杯放低，使A杯的液面与B杯的液面相平，观察虹吸管水的流动情况；
③将A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，观察虹吸管中水的流动的情况．
实验中将会出现哪些现象呢？对此，晓丽认为由于两杯子的液面同时受到大气压强的作用，而大气压可以支持10m多高的水柱，因此管内的液体一定不会有流动现象产生；而小明却认为管中有液体存在，管两端液柱的高度不同，产生的液体压强也不同，因此液面一定会流动．
到底谁的预测正确呢？两个人动手完成了刚才所设计的实验，获得以下的实验现象：
液面高
度情况 | A杯的液面
高于B杯的液面 | A杯与B杯的
液面等高 | A杯的液面
低于B杯的液面 |
液体流
动情况 | A流向B | 不流动 | B流向A |
他俩分析了实验中出现的现象，找到了虹吸管中液体流动的规律．
通过阅读，请你回答下列问答题：
（1）从文章中我们可以得到的结论是：当虹吸管两端的液面______时，管内液体就会流动．流动的方向是______．
（2）在某些装置中，常用虹吸管来自动放水，如图所示，只要容器中的液面到达aa’，容器里的水就被虹吸管自动放出，原因是______
A、只有大气压强作用 B．只有液体压强作用
C．是大气压强与液体压强共同作用的结果 D．以上说法都不正确
（3）虹吸现象在日常生活中和工农业生产中常常用到，请你列举一个生活中应用虹吸现象的实例．
（4）文章中的每一段都是一个探究环节，把这些环节连接起来就形成一个完整的探究过程．那么，晓丽和小明在探究虹吸现象的过程中经历的探究环节依次有发现问题、______、______、______、______、得 出结论．
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