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研究噪声问题(1、2小题每空2分,第3小题2分,第4小题3分,共11分) 小宇在...

研究噪声问题(1、2小题每空2分,第3小题2分,第4小题3分,共11分)
小宇在阅读《科海奇闻》一书时,看到这样一条奇闻:
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这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心.于是,小组内的各位同学又分头查阅了许多资料,得到了如下的一些信息:
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请你根据小宇他们提供的信息资料,回答他们提出的问题:
(1)有些不法商贩,为了销售劣质产品,就在店铺内通过高音喇叭播放音乐.他们这是想利用噪声能够损害______,从而对产品产生错觉这一危害,来使顾客上当.
(2)由上述信息资料,我们可以归纳出消音材料的两个作用是:____________
(3)小宇要将家中隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦,晓丽认为不妥.他们由此引出一个新的探究课题,请根据他俩提出的探究课题,写出简要的探究报告.
课题:棉布与瓷瓦哪种材料的隔音效果更好
实验器材和步骤:______
______
(4)为了减少噪声污染,我们在日常生活中应该这样做(请写出2条):
______
______
仔细阅读题中给出的材料可以获得信息,从而解答(1)、(2)题; 第(3)问题,在设计探究实验时,要考虑控制变量法的应用,结合声音的传播条件进行设计; 减少噪声的途径有三条,根据这三条途径采取合理、有效的方法. 【解析】 (1)从材料信息中可以获得:噪声能够操作眼睛,使视力减弱; (2)声音传到物体表面时,一部分声音被物体表面反射回去,另一部分声音被物体吸收,可以从这两个作用来选择消音材料; (3)要研究棉布与瓷瓦哪种材料的隔音性能更好些,需要用控制变量的方法研究,控制棉布和磁瓦的厚度,形状相同. 可以用同样厚的棉布、瓷瓦分别做成体积、形状完全相同的盒子,其中放入小闹钟(或其他能发声的物体).人在外面根据听到声音的大小判断哪一种物体隔音效果好. (4)根据减弱噪声的三个途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱进行控制噪声,比如晚上电视机、音响不要开太大的音量;课间不要在教室里追逐打闹;上课是不要让桌凳响等. 故答案是:(1)眼睛; (2)反射声音;吸收声音; (3)实验器材:棉布、瓷瓦、小闹钟; 实验步骤:用(同样厚度的)棉布、瓷瓦分别做成体积、形状完全相同的盒子,其中放入小闹钟(或其它能发声的物体),让它发声.人在外面根据听到的声音大小判断哪一种物体隔音效果好. (4)①不在深夜开大音响;②上课的时候不随便晃动桌椅发出声音.
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考点分析:
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解决身边的问题
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由吃小包装食品所想到的
小宇和晓丽周末到崂山的“九水十八潭”游玩.该吃午饭了,他俩从背包中取出事先购置的各种小包装食品,准备饱餐一顿.小宇拿了一包塑料包装的牛肉干,晓丽拿了一包塑料包装的薯片.
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晓丽正吃得津津有味,可小宇还在费劲地撕着包装袋呢!小宇不解地说:“你力气比我还大?!这么容易就将包装袋撕开了?”晓丽也奇怪地看了看这包牛肉干,明白了.她对小宇说:“你看,我这包薯片的包装袋上有一个三角形的缺口,你的没有.”
他俩又检查了其它小食品的包装袋,发现有的是半圆形的缺口,有的是直线形(裂缝形)的缺口…
物理课堂培养出的探究意识,促使他俩针对这一现象提出了一个物理探究课题…
请你也像他俩那样针对上述现象提出一个探究课题,并完成如下的探究报告:
(1)探究课题:______
(2)猜想:______
(3)设计实验方案:
实验器材:______
实验步骤:______
实验记录表格:
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(4)预测实验:
如果猜想正确,将会出现的现象是:______
(5)饱餐一顿后,小宇又拿出一袋瓜子,尽管包装袋上没有缺口,但也较容易地将包装袋撕开了.他仔细一看,发现包装袋是牛皮纸做的.针对这一现象,请你提出一个探究课题:______
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【何时更粘】
初春的早晨,晓丽去农贸市场买蜂蜜,售货员将蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢,不像流水那样.“咦!淌得这么慢!”售货员笑着说:“我的蜂蜜质量好,太粘了!”晓丽心想:“对了,蜂蜜比水的粘性大.看来,不同的液体粘性的大小不同.可是…为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢?难道真是如同售货员所说的质量好吗?以前也是在这里买的呀!”
晓丽带着疑惑,走在回家的路上,她想到这样的问题:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢?也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢?
晓丽百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住东西,这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似.而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高,磁性越弱.那么,液体的粘性又会怎样呢?会不会也有相似的关系呢?
晓丽根据磁性与温度的关系,大胆地提出了自己的假说:物质的粘性也可能与温度有关,温度越高,粘性越小.
也就是说,如果让同一种液体从相同的斜面流下,温度低时需要的时间长,温度高时需要的时间短.
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在爸爸妈妈的帮助下,晓丽顺利完成了实验,并记录实验数据如下:
蜂蜜在冰箱中在室内经微波炉加热
温度较低一般较高
流淌时间较长一般较短
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晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象进行了分析.
晓丽象科学家那样得出了结论.
请你回答:
(1)晓丽得出的结论是:有些物质,随着温度的升高,它的粘性    
(2)这一结论可以用下列的     图象来表示.
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(3)在上述探究过程中,晓丽运用了转换法,通过这种科学方法,晓丽将不能直接测量的     转换成可以测量的    
(4)在上述探究过程中,晓丽经历的探究思维程序是:
发现问题、                、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论.
(5)请你解释粘滞计的工作原理:将被测液体注入后,释放砝码.在重力的作用下砝码向下运动,通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力,使圆柱体转动.注入不同的液体,圆柱体转动的速度不同,根据速度的不同就可以比较出液体     的大小.当将同一种液体加热后注入,会发现圆柱体转动的速度将变    
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(6)在日常生活中经常见到上述结论的有关实例,如:    查看答案
家庭用电问题
下面是小宇家的用电器和电路布线图:
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下面是小宇家几台家用电器的铭牌:
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(1)小宇发现洗手间的灯不亮了,而灯泡没坏.于是他闭合开关,用试电笔分别测试a、b…f各点,发现测试a、b、c三点时试电笔发光,而测试d、e、f时不发光.这说明______两点间发生了______.于是他很快修好了该电路.
(2)夏天的夜晚,小宇洗完衣服正在用洗衣机脱水,三只“220V 60W”的灯和其它的用电器都在正常工作,这时通过保险丝的电流是______A.
(3)这天,物业公司的工作人员来收电费了,他观察了现在的电度表盘,然后从笔记本上查出上个月的示数是106.7kW•h,若按每度电0.6元计算,小宇家本月应该缴电费______元.下图是去年一年小宇家耗电情况的图象,可见______月份用电最多.
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(4)在电阻一定时,电流越大,导体在相同时间内产生的热量______.根据这一原理,小宇家的电路中加入了保险丝.保险丝是由电阻比较______、熔点比较______的铅梯合金制成.当电流过大时,温度升高到一定程度,保险丝自动______,保护了电路.
(5)小宇在看电视新闻,电视中的信息源于从电视台发出的信号.该信号被电视机的______线接收下来,然后通过______将电信号变成图象;通过______将电信号变成声音.这样我们就可以看到图象、听到声音.
(6)小宇想在卧室安装一个照明电灯和一个红色电源指示灯.要求:只要有电,红色电源指示灯就一直亮着;照明电灯则由开关控制.请你在图中卧室的位置帮他画好电路图.
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(7)小宇做了一个可以调节亮度的迷你型夜灯,已知小灯泡铭牌是“6V 3.6W”,电池电压为9V,变阻器的变阻范围是0~20Ω,灯泡的发光效率为30%.变阻器的电阻调至多大时,小灯泡实际功率是2.5W?此时小灯泡的发光功率为多大?
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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