下表是某品牌汽车《驾驶守则》中的部分安全距离表格．
| 刹车前的车速v/m•s-1 | 反应距离L/m | 刹车距离s/m |
| 10 | 5 | 5 |
| 20 | A= | 20 |
| 30 | 15 | 45 |
其中反应距离指驾驶员从发现情况到开始刹车过程中汽车匀速行驶的距离，刹车距离指从刹车到停下过程中汽车减速行驶的距离．实验表明，刹车过程中汽车的耗油量会有明显增加，因此在车辆较多的路面上应减速慢行，尽量减少刹车的次数．
（1）汽油属于______（选填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）一汽车在某次行驶中，消耗燃油0.6kg，则完全燃烧这些燃油产生的热量为______J．（燃油的热值q=4.6×10
7J/kg）
（3）若驾驶员的反应时间（即汽车行驶反应距离L的过程中所经历的时间）一定，则表格中A的数据应为______m．
（4）当汽车匀速行驶时的速度为v=5m/s时，根据表格中的数据可推断，这一速度所对应的刹车距离应为______m．
考点分析：
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在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图甲所示，电源电压恒为6V，滑动变阻器规格为“30Ω 1A”．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下三次的电流和电阻值如下表．
| 实验次数 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
| 1 | 5 | 0.4 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 15 | ______ |
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来（图乙）．
（2）实验过程中，移动滑片时眼睛应该注视______，使其______为止．
（3）第2次实验和第1次相比，滑动变阻器接入电路的阻值______，调节后滑动变阻器上电压和原来比______（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）第3次实验时电流表示数如图丙所示，请将表格空白处填写完整．
（5）实验过程若出现电流表示数为0、电压表示数为6V，电路故障是______．
（6）如果换另一阻值为20Ω的电阻进行第4次实验，______（选填“能”或“不能”）继续完成实验，若能，推断电流表的读数；若不能，说出理由．______．
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在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示．
（1）根据图甲和图乙的实验现象可以得出的结论：______．
（2）根据图乙和图丁的实验现象可以得出的结论：______．
（3）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流．”你认为他的说法对吗？
答：______，图______可支持你的结论．
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小梓用U形管压强计去探究液体内部压强的规律．
（1）小梓选压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图甲所示．他探究的问题是：______，实验过程中要判断探头承受液体压强的大小，主要是观察______．
（2）小梓探究“液体内部压强与液体密度的关系”时，选了另一种密度不同的液体做了如图乙所示的对比实验．由本实验可知，ρ
水______ρ
液．（选填“＞”、“＜”或“=”）
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（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来．
例如：甲实验是让木块在木板上做
运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中球动能的大小是通过
间接反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．
例如：要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是
；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的球，让它们从
由静止滑下．
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在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图所示．
（1）将玻璃板竖直放在桌面的白纸上，两个棋子分别放在玻璃板的前后．放白纸的目的是______．
（2）在寻找棋子A的像的位置时，小心地移动B棋子，眼睛应该在棋子______ （选填“A”或“B”）这一侧观察．直到B与A的像______为止，这时发现像与物的大小相等．
（3）若用平面镜做这一实验，不方便确定像的位置，原因是：______．
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