课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来．
（1）实验现象说明______有力的作用．
（2）图乙将通电直导线换成了通电线圈．绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图（把线头两端的漆刮去半边，两端刮去的漆在同侧）．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够______，因此这一部位就相当于电动机中的______（填某一部件的名称）．
（3）图丙是直流电动机模型，上述部件在直流电动机中改变的是______（选填序号）．
A．只改变线圈中的电流方向
B．线圈和外部电路中的电流方向都能改变
C．只改变外部电路中的电流方向．
考点分析：
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在一次课外活动中，小明确同学对家里的电磁炉进行了相关的观察和研究，并记录了电磁炉及她家电能表的有关数据，如下表所示：
| 观察对象 | 有关记录 | 研究活动 |
电磁炉
铭牌 | U额=220V
P额=1kW | ①用电磁炉加热一壶水（水的质量m=2kg，初温t=30℃）
②关闭家里其它用电器．只将该电磁炉接入电路烧水，观察到电能表表盘在5min内转了150r，最后测得水的温度 t=50℃ |
电能表
铭牌 | 220V
10（40）A
50Hz
2000r/kW•h |
请你根据小明同学在活动中获得的有关资料，求解在这段时间内：
（1）水所吸收的热量；【水的比热容c
水=4.2×10
3J/】
（2）电磁炉的实际功率；
（3）对比电磁炉的铭牌说明与第（2）问的计算结果，你发现什么问题？你认为可能是什么原因（说出一种即可）？
（4）电磁炉烧水的效率．
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如图为电路元件A和B的I-U图象，根据图象提供的信息，求：
（1）元件A的阻值为多大？
（2）若将它们并联，接在4.0V的电源上，电路中的总电流为多大？
（3）若将它们串联，接在某电源上，电路中的总电流是0.15A，电源电压是多大？
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某校师生自制了一台电烘箱．电烘箱的电阻丝通过5A的电流时，每分钟可产生6.6×10
4J的热量．求，
（1）此时电阻丝的电功率；
（2）此时电阻丝的电阻；
（3）此时电阻丝的工作电压．
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试根据规定要求作图．
（1）如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图中画出出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L
1，和阻力F
2，
（2）请在图中把螺口灯泡和开关正确接入家庭电路中．
（3）根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出磁感线的方向和电源的正负极．
（4）根据图所示的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图．
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某测电笔中有一个880kΩ的高阻值电阻，这个电阻与氖管是
联连接的．当用这个测电笔测家庭电路的火线时，氖管发光，若人体及氖管的电阻均忽略不计，则此时通过人体的电流约为
mA．
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