如图所示,电源电压恒为24V,小灯泡标有“6V、3W”字样,定值电阻R
2的阻值为24Ω,当S闭合,S
1、S
2都断开且滑片P移到滑动变阻器的中点时,等L正常发光.
(1)灯泡L的电阻是多少?
(2)滑动变阻器的最大阻值是多少?
(3)当S
1、S
2都闭合时,调节滑动变阻器,使整个电路消耗的总功率最小,这个最小值是多少?
考点分析:
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如图所示,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~15V,电阻R
=30Ω,电路两端电压恒为U,U=24V.当滑动变阻器连入电路的电阻太小时,电路中电流会超过电流表量程;当滑动变阻器连入电路的电阻太小时,滑动变阻器两端电压会超过电压表量程.求:在不超过量程的情况下,滑动变阻器连入电路的电阻的变化范围.
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一个底面积为0.04m
2的长方体水槽中盛有0.2m深的水,轻轻放入一个小球,如图所示,静止时槽中水面升高了5×10
-3m(P
水=1.0×10
3kg/m
3,g=10N/kg)
(1)小球放入前水槽底受到水的压强;
(2)小球受到水的浮力.
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小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下:
序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
1 | 炭钢合金丝 | L | S |
2 | 镍铬合金丝 | L | S |
3 | 镍铬合金丝 | L | 2S |
4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
(1)他们应选择序号为______的两根电阻丝来探究;
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接人电路的电阻丝的阻值______(选填“较大”或“较小”),同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是______
(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是(______)
A、水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B、根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D、研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同
(4)科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比.你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释.
(5)若电流表损坏,换用一只电压表,仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比,请画出一个能反映该实验原理的电路图.(电阻丝用电阻符号表示,导线根数不限.)
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如图是探究物体动能大小与哪些因素有关的实验.
(1)实验中你通过观察______知道动能的大小.
(2)图甲中是用铜球实验,图乙中是用钢球实验,从实验中可知,铜球的质量______(填“大于”、“小于”或“等于”)钢球的质量.
(3)图甲和图丙都使用相同的铜球实验,这两次实验探究的问题是______.
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如图是测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率的实物连接图.
(1)在图中把电压表连接好,使它成为一个完整的实验电路.
(2)实验时发现电压表示数为2V,为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向______移动,使电压表示数为______V.
(3)一位同学连接的实验电路,无论怎样移动变阻器的滑片,电流表和电压表示数都不变化,且灯光较暗,原因是:______.
(4)另一位同学连接的实验电路,闭合开关后发现电流表指针偏转,电压表指针不动,该故障的原因是______.(选填下列故障原因的字母代号)
A、灯泡灯丝断了 B、电流表接线短路 C、电源接触不良 D、灯座接线短路.
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