如图所示，电源电压不变，小灯泡标有“6V，3W”字样，滑动变阻器最大阻值为20Ω．
问：
（1）小灯泡正常发光时的电阻是多少？
（2）小灯泡正常工作5min消耗的电能是多少？
（3）当滑片P在中点时，小灯泡恰好正常发光，则电源电压为多少？
考点分析：
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关于测量定值电阻阻值得实验
【方案一】运用电压表（无电流表），一个阻值为R
的固定电阻，测量定值电阻阻值．
器材：一只电压表，一个阻值为R
的固定电阻、电源、开关和导线若干．
实验步骤：
步骤一、请你画出实验时所需的电路图，并连接电路
步骤二、将电压表______在R
x两端，闭合开关，读出电压表的示数U
x步骤三、将电压表______在R
两端，闭合开关，读出电压表的示数U
步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式______（用符号表示）
【方案二】运用一只电压表（无电流表）一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值．
器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器，电源、开关和导线若干．
实验要求：请你画出实验所需的电路图．
评估交流：
（1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案______更好．
（2）好在______（只要求写出一条）
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小华回顾两年来所学知识时，想到了如图甲、乙两个实验，他进行了如下总结：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．如：甲实验是让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较小球推动物块B运动______的大小表现出来的．
（2）一个物理量与多个因素有关，当要研究这个物理量与某个因素的关系时，要采用______法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小的关系时，就要多次改变______的大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系时，就要多次改变速度的大小，同时控制小球的______不变．
（3）两个实验都发生了能量的转化．甲实验中木块与水平面摩擦时，机械能转化为______能；乙实验中小球加速滚下时，______能转化为动能．
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如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：
；
（2）选用直尺的作用是便于比较
；
（3）为证实有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
．
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行再次操作．
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如图所示，均匀铁棒与地面成角倾斜着，在A端用一个最小的力拉住铁棒使之静止，请在图中画出最小的拉力F和铁棒的重力力臂．
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重30牛的铅球被投出后在空中飞行（如图所示）．请在图中画出重力的示意图．
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