如图1是电饭锅的实物图，图2（甲）是它的内部电路图，图2（乙）是电路简图．它有“高温烧煮”和“焖饭、保温”两挡，由温控开关自动控制．煮饭时，先要按下温控开关按钮；到达设定温度（饭己煮熟），按钮会自动弹起．
（1）当温控开关按钮按下时，电饭锅电路的总功率为 1100W．
求：“烧煮电路部分”的电阻R
1．
（2）温控开关按钮弹起后，电饭锅电路的总功率为44W．
求：
①电路中的电流；
②“保温电路部分”的电阻R
2．
（3）已知，只有当指示灯和限流器两端的电压与电源电压相差不大时，指示灯才会发光．请通过相关计算或分析，说明为什么温控开关按钮弹起时，红灯熄灭而黄灯亮．
考点分析：
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为增加学生的国防知识，某中学九（2）班同学到东海舰队参观某型号潜水艇．潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造，最大下潜深度可达350m，潜水艇的总体积为 1.5×10
3m
3时，艇内两侧有水舱，其截面如图所示，通过向水舱中充水或从水舱中向外排水水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮．（海水密度取 1.0×10
3Kg/m
3）求：
（l）当潜水艇潜至某深度时，有一出舱门与海水的接触面积为1.5m
2 时，此门离海面100m，求此出舱门受到海水的压力为多少？
（2）水舱未充海水时，潜水艇总重量为9×10
6N，此时，漂浮在海面的潜水艇排开海水的体积是多少？
（3）为使潜水艇完全潜入海水中，至少应向水舱充入海水的质量是多少？
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如图所示，小明在跑步机上锻炼身体，设他在跑步机上以 5m/s 的速度匀速跑动 30min，跑动的总动力为 40N．
求：
（l）他在这段时间内相当于跑了多少路程？
（2）他做功的功率是多少？
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逆风骑自行车时，风速越大，行走越困难，这是因为受到空气阻力的作用．物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小明猜想可能与风速有关．为验证以上猜想，小华选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、光滑玻璃板、小车．设计了如图所示实验．
（1）小华用电风扇向小车及挡板吹风，来探究小车运动时受到的空气阻力．他向左水平匀速拉动弹簧测力计，根据______的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力．
（2）小华在探究“小车所受空气阻力与风速”关系时，保持其它条件相同情况下，测得数据如下：
| 风速 | 低 | 中 | 高 |
| 小车受到的空气阻力/N | 0.8 | 2.2 | 3.8 |
通过对表中数据分析，可得出的结论是：______．
（3）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有______（写出一个）．
（4）如果在步骤（1）中，如果把光滑玻璃板换成粗糙的木板，则测力计的读数______小车受到的空气阻力．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
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用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
（1）如图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．
（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 1.00 | 1.70 | 2.50 |
| 电流/A | 0.14 | 0.22 | |
| 电阻/Ω | 7.1 | 7.7 | |
（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差______（选填“较大”或“较小”），并具有______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与______有关，并通过查阅课本得到了证实．
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如图在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干，弹簧测力计．
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，此时应将杠杆右端的平衡母向______（左/右）调，直到杠杆在水平位置平衡为止，目的是方便______．
（2）当杠杆左侧钩码和右侧的测力计处于图乙所示状态时，可______使杠杆恢复水平位置平衡．
（3）通过本实验得到杠杆的平衡条件是：______．
（4）考虑到弹簧测力计有自重，若弹簧测力计拿倒了，如图丙所示，测出拉力大小将______（保持不变/变大/变小）．
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