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小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑...

小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码.
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(1)当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上(如图甲所示),于是他得出:二力平衡时,两个力可以不在同一直线上,你认为造成这种情况的原因是______;要得到科学的结论,请你给他提出一条改进建议是:______
(2)实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象,若使卡片在图示位置失去平衡,你将通过____________方法实现.
(1)从重力对实验的影响分析原因,提出改进措施; (2)作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上时,卡片平衡,从卡片平衡的条件找出破坏卡片平衡的方法. 【解析】 (1)由于卡片受到竖直向下的重力,由于重力的影响,使拉线不在同一直线上; 可选用轻质卡片或增大对卡片的拉力,可减小或消除重力对实验的影响,从而得出科学的结论. 故答案为:卡片有重力;选轻质卡片(或增大对卡片的拉力). (2)在卡片两端,对卡片施加不同的拉力,或使拉力不在同一直线上,或把卡片剪成两块,都可破坏卡片的平衡. 故答案为:对卡片两端施加不同的拉力;使两拉力不在同一直线上(或将卡片剪成两块).
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考点分析:
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小明学习了“重力势能”知识后,想用身边的器材(铅球),来探究影响重力势能大小的因素,其探究如下:
(1)猜想:影响重力势能大小的因素可能有:
a.重力势能大小可能与物体的质量有关;
b.重力势能大小可能与物体的高度有关.
(2)实验提供的实心铅球有2kg的两个、3kg的一个,细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒,请你利用上述器材,帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤:
A.将适量的沙子放进大纸盒里铺平;
B.取质量为____________的铅球,将两球分别对准纸盒,位置提高到相同高度,然后放手,用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较:
(3)通过对该实验的探究,B步骤得到的结论是:重力势能跟______有关.
(4)本实验中重力势能的大小无法直接观察,我们是通过观察比较铅球所砸沙坑的深度来间接比较的.下列四个研究实例中,同样用到此研究方法的是______
A.认识电流时,用水流进行类比;
B.根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场;
C.在学习蒸发和沸腾时,通过比较得出蒸发和沸腾的异同点;
D.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的.
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回答下列问题:
(1)根据工作原理,将电路连接完整.
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(1)石柱对水平地面的压强;
(2)某工地用图乙所示的起重机将该石柱匀速提升2m,用了5S的时间,所用拉力F为600N.求该滑轮组的机械效率和拉力F的功率.

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按题目要求作图
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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