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(1)如图1是小明在研究电与磁知识时做的实验:图1甲乙说明了电流周围存在____...

(1)如图1是小明在研究电与磁知识时做的实验:图1甲乙说明了电流周围存在______,图1甲丙说明了______
(2)小明由此推测:若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时(如图2),小磁针也将发生偏转.他推测的主要依据是电荷______会形成会电流.你认为图2中小磁针的偏转情况会与他实验中(图1)的______(填“甲”或“丙”)小磁针的偏转方向相同.
(3)上述电磁知识的可应用到电磁铁,在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时,准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图3所示的电路.
①实验中通过观察电磁铁______的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
②按如图3电路进行实验,每次实验总观察到电磁铁甲吸引大头针的数目均比乙多.此实验说明______,电磁铁磁性越强.
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(1)小磁针只有受到力作用才能转动,并且转动的方向受力的方向有关; (2)电流是由电荷定向移动形成的;并把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向; (3)①利用转换法,通过电磁铁吸引大头针的多少来认识其磁性强弱. ②影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小和线圈的匝数.电流越大、线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强. 【解析】 (1)甲图导线中有电流,小磁针转动;而乙图导线中无电流,小磁针不转动,说明通电导体周围有磁场; 甲图导线中有电流,小磁针顺时针转动;丙图导线中的电流与甲图导线中的电流方向相反,小磁针逆时针转动,说明通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关. (2)因为电荷的定向移动会形成电流,因此电子的定向移动会使小磁针发生偏转; 因为图甲中电子定向移动的方向与电流方向相反,并且与图2中电子定向移动的方向相同,因此图2中小磁针偏转的方向与图甲中小磁针偏转的方向相同. (3)①通过电磁铁吸引大头针的多少来可知磁性强弱,电磁铁吸引的大头针越多说明磁性越强. ②根据图示可知,两个电磁铁串联连接,故通过的电流相同,线圈的匝数多,吸引大头针越多;因此此实验说明电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强. 故答案为:(1)磁场;通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关;(2)定向移动;甲;(3)①吸引大头针数目;电流一定时,线圈匝数越多.
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考点分析:
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探究杠杆的平衡条件
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(1)如图1所示,若杠杆在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的螺母向______(填“左”或“右”)调节至平衡.杠杆平衡后,在整个实验过程中______(填“可以”或“不可以”)再旋动两侧的螺母.
(2)下列实验步骤中
A、调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.
B、计算每次实验中F1×L1和F2×L2的大小,根据计算结果得出杠杆的平衡条件.
C、改变钩码的个数和位置,重复实验.
D、记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,将数据填入表格中.
E、将钩码挂在杠杆的支上点两边,先改变动力或动力臂的大小,然后调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在水平位置重新平衡.
正确的顺序是______ (填序号).
(3)如图2若斜向下拉动弹簧测力计使杠杆处于水平位置平衡,此时钩码总重力为G,测力计的拉力为F,则G×OM______ F×ON.(填“>”“<”或“=”)
(4)如图3甲,某次实验时杠杆处于水平平衡状态,悬挂在A、B两点的钩码个数(虚线框内)未画出.若在两端再同时挂上相等质量的小球(如图3乙),则杠杆______.若将甲图中左右两端的钩码各自向外侧移动一小格(如图3丙),则杠杆______(以上两空选填序号:①右端下降  ②左端下降  ③仍水平静止)
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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