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中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，在我们鉴赏这些忧...
中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，在我们鉴赏这些忧美诗句的同时，常常能体会出其中蕴含的物理知识，对下列几种现象的解释，不正确的是（ ）
A．“湖光映彩霞”--光的反射现象
B．“潭清疑水浅”--光的折射现象
C．“风吹草低现牛羊”--光的直线传播
D．“雨后见彩虹”--光的反射
考点分析：
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一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（ ）
A．频率
B．振幅
C．音色
D．节奏
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石墨烯又称单层墨，它仅由一层碳原子组成，具有许多奇特的属性，包括极强的拉力，优 良的导电性和导热性，硬度很大，熔点超过 3000℃等，这种高新材料有可能代替硅成为新的半导体材料．根据石墨烯的特性，你认为石墨烯不能用来制成（ ）
A．高压输电线
B．保温隔热材料
C．发光二极管
D．坚韧的防弹衣
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布朗运动
组成物质的分子永不停息地无规则运动着．分子很小，肉眼不能直接看到，就是在光学显微镜下也看不到它们．那么，怎样知道分子在永不停息地运动呢？
在科学上，物质分子永不停息地运动是由实验来证明的．1827年，英国植物学家布朗（Brownian1773-1858）在用光学显微镜观察水中悬浮的花粉时，发现花粉颗粒在不停地做无规则运动（如图1）．后来把悬浮微粒的这种运动叫做布朗运动．不只是花粉，对于液体中各种不同的悬浮微粒如藤黄粉、小炭粒…，都可以观察到布朗运动．取一滴稀释了的墨汁在显微镜下观察，同样看到小炭粒在不停地游动着，一会儿向东，一会儿向西，每个小炭粒运动的路线是一条不规则的折线．
那么，布朗运动是怎么产生的呢？在显微镜下看起来连成一片的液体，实际上是由许许多多分子组成的．液体分子不停地做无规则的运动，不断地撞击悬浮微粒．如同水面上漂浮着一块冰，一群鱼在冰块周围游来游去，不断撞击着冰块一样．某个时刻向左的力量大些，冰块就向左运动；下一时刻向右的力量大些，冰块又向右运动；向前的力量大些，冰块又向前运动，…就这样，冰块一会儿前、后，一会儿左、右地运动着．从显微镜中看到的小颗粒好比冰块，水分子好比鱼群，冰块的运动是鱼群运动引起的．若悬浮的微粒足够小时，受到的来自各个方向的液体分子的撞击作用是不平衡的．在某一瞬间，微粒在另一个方向受到的撞击作用强，致使微粒又向其它方向运动．这样，就引起了微粒的无规则的布朗运动．科学观察表明：布朗运动永不会停止，且温度越高，花粉微粒越小，布朗运动越剧烈．
请回答下列问题：
（1）水中悬浮的花粉通过显微镜的物镜所成像是______（填“放大”或“缩小”）、______像（填“实”或“虚”）．显微镜的物镜、目镜和______（填“近视镜”或“远视镜”）镜片相同．
（2）布朗运动和课本中______图（如图2）实验现象（填“A”“B”或“C”），都可表明组成物质的分子在不停地做无规则运动．
（3）文中的花粉做布朗运动是指______
A．花粉微粒的运动 B．花粉分子的运动 C．液体分子的运动
（4）如图3是花粉做布朗运动时的连线图（即每隔相同时间记录花粉的位置后再连线），它反映出布朗运动是毫无规则的．若A为0时刻花粉的位置、B为第2秒时位置、C为第4秒的位置…依此类推．则第5秒时刻花粉微粒的位置______
A．一定在CD线段的中点上
B．一定在CD线段上
C．可能不在CD线段上．
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（1）如图1是小明在研究电与磁知识时做的实验：图1甲乙说明了电流周围存在______，图1甲丙说明了______．
（2）小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时（如图2），小磁针也将发生偏转．他推测的主要依据是电荷______会形成会电流．你认为图2中小磁针的偏转情况会与他实验中（图1）的______（填“甲”或“丙”）小磁针的偏转方向相同．
（3）上述电磁知识的可应用到电磁铁，在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时，准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图3所示的电路．
①实验中通过观察电磁铁______的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
②按如图3电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁甲吸引大头针的数目均比乙多．此实验说明______，电磁铁磁性越强．
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探究杠杆的平衡条件
（1）如图1所示，若杠杆在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的螺母向______（填“左”或“右”）调节至平衡．杠杆平衡后，在整个实验过程中______（填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母．
（2）下列实验步骤中
A、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
B、计算每次实验中F
1×L
1和F
2×L
2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件．
C、改变钩码的个数和位置，重复实验．
D、记下动力F
1、动力臂L
1、阻力F
2和阻力臂L
2的大小，将数据填入表格中．
E、将钩码挂在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡．
正确的顺序是______ （填序号）．
（3）如图2若斜向下拉动弹簧测力计使杠杆处于水平位置平衡，此时钩码总重力为G，测力计的拉力为F，则G×OM______ F×ON．（填“＞”“＜”或“=”）
（4）如图3甲，某次实验时杠杆处于水平平衡状态，悬挂在A、B两点的钩码个数（虚线框内）未画出．若在两端再同时挂上相等质量的小球（如图3乙），则杠杆______．若将甲图中左右两端的钩码各自向外侧移动一小格（如图3丙），则杠杆______（以上两空选填序号：①右端下降 ②左端下降 ③仍水平静止）
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