小华和他的兴趣小组利用如图所示的滑轮组进行实验，人以600N的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5m，重物上升0.5m，已知该滑轮组的效率为70%（g取10N/kg）．
（1）画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况．
（2）人的拉力做功的功率是多少？
（3）被吊起重物的质量是多少？
考点分析：
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在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示．多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：
| 斜面倾斜度 | 小车重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 斜面的机械效率 |
| 较缓 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 33.3% |
| 较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 50% |
| 最陡 | 10 | 0.4 | | 1 | | 6 | |
（1）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为______N；做的有用功为______J；斜面的机械效率为______%．
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越______．
（3）根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是：______．
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如图所示，其中“
”是电阻箱，电源电压恒定但未知，现再给你一只电压表，请你想法测出未知电阻R
x的大小．
（1）请把电压表画在右图中的合理位置上．
（2）实验步骤：a______；
b______．
（3）R
x的表达式：R
x=______．
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某同学在“探究浮力大小与什么因素有关”时，做了如下图所示的实验．根据要求完成下列探究过程：
（1）石块的重力G=______N．
（2）石块浸没在水中后测力计的示数G′=______ N，由此可得石块所受浮力F
浮=______N．
（3）石块排开水所受到的重力G
排=______N．
（4）比较F
浮和G
排的大小，可以发现：F
浮______G
排．
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（1）下图A给出物体AB及像A′B′的位置，请在图中画出凸透镜及其焦点F的大致位置．
（2）在B图中画出力F
1的力臂和力臂L
2对应的力F
2．
（3）根据图C中小磁针的指向，判断通电螺线管中电源的正负极．
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二十世纪中后期，物理学中引入了“场”的概念．
（1）爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”．的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的
产生力的作用来认识它．
（2）在参加创新实验大赛“水果电池”项目后，激发了小红同学对“苹果的导电性能与哪些因素有关”的探究．下表是小红同学用伏安法，在相同电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
| 苹果l甜度
（一般甜） | 苹果2甜度
（较甜） | 苹果3甜度
（很甜） |
| 完整 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 削了皮 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 切掉一部分 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
根据上述表格信息，写出两条探究结论．
结论一：甜度一定时，
；
结论二：
．
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