为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材.
第一小组:探究铜块的下沉条件.实验中,他们用两种方法测量了铜块受到的浮力:
方法1:称重法.测量过程及示数如图甲所示,则铜块所受的浮力为______N.
方法2:阿基米德原理法.测量过程与示数如图乙所示,则铜块排开水的体积为______mL,根据F
浮=G
排=ρ
水gV
排可计算出浮力.通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是______.
第二小组:探究蜡块上浮的条件.要测量蜡块浸没时的浮力,你准备选用第一组上述两方法中的方法______(填“1”或“2”),并简要说明操作中还应采取的措施:______.
考点分析:
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(1)在图(a)中,平面镜前有A、B两个点光源,试用作图法确定人眼沿什么方向观察时,可以看到镜子中A、B的像在同一直线上.
(2)图(b)中是一通电螺线管和一小磁针静止时的情形,试在图中分别标出电源的正、负极和小磁针的N、S极.
(3)如图(c)所示,杠杆左端向下倾斜,O为杠杆的支点,请在杠杆上标出使杠杆在此位置平衡的最小的动力F
1,并画出动力臂L
1.
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小明想探究“电流做功与哪些因素有关”的实验,设计了如图所示的实验电路:
(1)请你用笔画线代替导线,帮他把实验电路连接完整,要求:滑片右移时,电压表示数变大.
(2)实验前,小明猜想电流做功多少可能跟:
a.通过用电器的电流; b.用电器两端的电压; c.用电器的通电时间.
如上图将甲乙两灯串联,目的是控制通电时间和______相同,从而探究电流做功多少与______的关系.(填序号)
(3)本实验中,小明是通过观察比较______来比较电流做功多少的.
(4)若实验过程中,发现甲灯泡突然不亮了,乙灯仍然发光,再去观察电压表示数,发现,与甲灯并联的电压表示数______(选填“变大”、“变小”或“不变”,下同),与乙灯并联的电压表示数______,电路总功率______.
(5)小明通过思考,发现上述猜想中有一个猜想无法用图甲完成,请你帮助小明设计一个电路,完成最后一个猜想的探究,并把电路图画在虚线框内.
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在如图所示的电路中,电源电压保持不变.由于电阻R、灯L可能出现了故璋.电键S闭合前后,电流表指针所在的位置不变,下列判断中正确的是
A.若灯L不发光,则只有电阻R短路 B.若灯L不发光,则只有电阻R断路
C.若灯L发光,则只有电阻R短路 D.若灯L发光,则只有电阻R断路.
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如图所示,木制小船模型漂浮在静止的水面上,船上安装了一只电磁铁,船头A指向东,若接通开关S,则小船将会在水平面内自由转动,当小船再次处于静止状态时,船头A指向
A.东 B.南 C.西 D.北.
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实验室备有下列器材:
A.待测定值电阻Rx:阻值在7~9Ω之间
B.滑动变阻器:最大阻值500Ω
C.滑动变阻器:最大阻值10Ω
D.定值电阻R
:阻值10Ω
E.电流表A:测量范围0~0.6A,0~3A
F.电源E:电源电压U恒为4V
G.单刀双掷开关(双向开关)S及导线若干
为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻,小聪、小亮和小英共同设计了右图所示的电路.
①在他们设计的电路中,电流表的量程应选______A,滑动变阻器应选______(填器材前面的序号字母).
②小亮设计的实验操作主要步骤是:
Ⅰ、将开关掷向a,移动滑动变阻器的滑片至某一位置,使A表的指针指到表盘上某一适当位置;读出电路稳定后A表的示数(记为I
1)
Ⅱ、将开关掷向b,移动滑动变阻器的滑片至另一位置,使A表的指针指到表盘上另一适当位置;读出电路稳定后A表的示数(记为I
2)
小聪和小英认为小亮设计的步骤Ⅱ中有不妥当之处,请你帮小亮写出正确的步骤Ⅱ:______.
③按正确的操作,他们顺利的测出了Rx的电阻.请你写出用测得的物理量I
1、I
2和已知物理量U、R
表示的R
x的表达式:R
x=______.
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