满分5 >
初中物理试题 >
课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为...
课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的 不同．
考点分析：
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生活处处有物理，留心观察皆学问．你知道吗，厨房中也包含着很多物理知识．如用手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些水，就不会感到很烫，这是由于
的缘故．
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用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为______N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为______%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：______．
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
| 次数 | 钩码
悬挂点 | 钩码总重
G/N | 钩码移动距离
h/m | 拉力
F/N | 测力计移动距离
s/m | 机械效率
η/% |
| 1 | A点 | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4 |
| 2 | B点 | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3 |
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：______；
请简要说明两条理由：①______；②______．
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小黄做“研究液体的压强”实验如图所示，得到的几组数据如下表：
| 序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 压强计左右液面高度差/cm |
| 1 | 水 | 5 | 朝上 | 4.9 |
| 2 | 水 | 5 | 朝下 | 4.9 |
| 3 | 水 | 5 | 朝侧面 | 3.9 |
| 4 | 水 | 10 | 朝侧面 | 9.7 |
| 5 | 水 | 15 | 朝侧面 | 14.6 |
| 6 | 酒精 | 15 | 朝侧面 | 11.8 |
根据表中的数据，请回答下列问题：
（1）实验记录压强计左右液面高度差数据中，其中有一个记录错误，它是______；
（2）比较序号为______的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；
（3）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：______；
（4）比较序号为______的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关．
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第一部分
小黄同学在探究“通过导体（电阻R
1）的电流与导体两端电压的关系”时，实物连线如图1所示．
（1）为使电压表V
2测量滑动变阻器两端电压，请在图1上补画一根连线．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑在______端（填“a”或“b”）．闭合开关，发现电流表A与电压表V
1的示数几乎为零，电压表V
2的示数接近电源电压，则故障是______．
（3）排除故障后，进行实验．记录电流表A与电压表V
1的示数，得到一组实验数据如下表所示．据此在如图2描出电阻R
1的I-U图线．通过分析得到的结论是：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与______ 比．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压表V1示数（V） | 1.6 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 2.4 |
| 电流表A示数（A） | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.24 |
第二部分
在探究“通过导体的电流与导体电阻大小的关系”时，采用的电路如图3所示．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样．在a、b间先后接入5Ω、10Ω不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，分别读出电流表的示数．当换上20Ω的电阻接入a、b间时，虽调节滑动变阻器，但电压表示数始终无法达到1.5V，为使电压表示数为1.5V，下列措施中可行的有______ （填代号）
A．将原滑动变阻器改换为新的“30Ω 1A”后从新调节
B．将原滑动变阻器改换为新的“10Ω 1A”后从新调节
C．将换上的20Ω定值电阻更换为“15Ω”后从新调节
D．将换上的20Ω定值电阻更换为“30Ω”后从新调节
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生活中一些看似平常的工具却蕴含着丰富的物理知识，如图所示的克丝钳就是其中一例．针对图中①齿状钳口；②刀口锋利；③带凹凸纹的橡胶柄套．简要说出他们各应用的物理知识．
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