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生活中，人们常常需要对某个量进行估测，较强的估测能力是人迅速做出判断的基础．下列...
生活中，人们常常需要对某个量进行估测，较强的估测能力是人迅速做出判断的基础．下列估测中，最接近事实的是（ ）
A．一张轻便的“城市一卡通”公共交通卡的质量约为500g
B．人的正常体温约为42℃
C．光在真空中传播的速度约为3×105m/s
D．某初中生的身高约为1650mm
考点分析：
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图中所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（ ）
A．
筷子好像在水面处“折断”
B．
放大镜把文字放大
C．
桥在水中形成“倒影”
D．
鸽子在沙滩上形成影子
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在“测定小灯泡电功率”实验中，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右．
（1）某同学正确连接电路，闭合电键后发现灯泡不发光，电压表有示数，电流表指针不偏转，产生这一现象的原因是______．
（2）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，在小灯泡发光情况由很暗到正常发光到很亮的过程中，该同学正确记录了小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，数据见下表，但表中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整：
| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | ______ | 4.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.32 | 0.34 |
| 电功率P/W | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | ______ | 1.36 |
| 小灯泡发光情况 | 很暗→暗→正常发光→很亮 |
（3）该同学分析实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的______决定的．
（4）进一步分析实验数据发现：通过小灯泡的电流与小灯泡两端的电压不成正比，可能的原因是______．
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小明和小华同学在“研究串联电路特点”的实验中，用电压为9V的电源、电阻R
A=10Ω、标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器和若干电表等连成如图16所示的电路进行实验．实验中小华同学将滑动变阻器的滑片P从B端向左移，分别放在变阻器的B端、中间（10Ω）和距A端四分之一处，电流表、电压表的示数记录在表一中．
| 表一 |
| 实验次数 | V1示数（V） | V2示数（V） | A1示数（A） | A2示数（A） |
| 1 | 3 | 6 | 0.3 | 0.3 |
| 2 | 4.5 | 4.5 | 0.45 | 0.45 |
| 3 | 6 | 3 | 0.6 | 0.6 |
（1）分析比较表中电流表A
1 与A
2的数据，可得到的初步结论是：串联电路中，______．
（2）分析比较表中电压表V
1、V
2和电源电压的数据，可得到的初步结论是：______．
（3）分析比较R
A、R
滑的阻值和电源电压与电流表A
1示数比值的关系，可归纳出的结论是：______．
（4）进一步分析比较电压表V
1、V
2与电阻R
A、R
滑的阻值数据，可归纳出的结论是：______．
（5）在分析归纳出上述结论后，小明同学为了实验的完整性，换用电阻R
B=5Ω继续实验，实验时也将变阻器的滑片P分别放在B端、中间（10Ω）和距A端四分之一处，电流表、电压表的示数记录在表二中．
小组成员小华分析了小明的测量数据后，认为小明的数据有问题，于是他直接修改了数据，如表二所示．
小明认为小华这样的做法是错误的，理由是______．
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某同学为了“探究物质的质量与体积的关系”，他先用水进行实验，在测出水的质量后，他又选用______测出水的体积．为了进行探究，他需要改变水的______进行多次实验．为了进一步研究物质的特性，他还需要选用______（选填“不同”或“相同）种类的物质重复进行实验；这样做的目的是______．
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如图（a）所示仪器的名称是______；图（b）实验装置可以测出______的值；图（c）所示仪器的名称是______，用它测物体重力时刻度面必须处于______方向（选填“水平”或“竖直”）．
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