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如图所示,用滑轮组提起重900N的物体,绳子自由端拉力F为400N,重物在20s...

如图所示,用滑轮组提起重900N的物体,绳子自由端拉力F为400N,重物在20s内匀速升高了10m.求:
(1)物体上升的速度.
(2)提起重物所做的功.
(3)滑轮组的机械效率.

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由滑轮组的结构知道n=3,s=3h. (1)知道物体上升的高度,又知道运动时间,根据V=物体上升的速度; (2)知道物重和提升的高度,利用W有=Gh求提起重物所做的有用功; (3)知道拉力大小和绳子自由端移动的距离,利用W总=Fs求总功,再利用机械效率的公式求滑轮组的机械效率. 【解析】 (1)物体上升的速度: v===0.5m/s, (2)提起物体所做的有用功: W有用=GH=900N×10m=9×103J, (3)由图可知,s=3h=3×10m=30m, 提起物体所做的总功: W总=Fs=400N×30m=1.2×104J, 滑轮组的机械效率: η=×100%=×100%=75%. 答:(1)物体上升的速度为0.5m/s; (2)提起重物所做的功9×103J. (3)滑轮组的机械效率为75%.
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考点分析:
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小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案,并选择了合适的器材,测量电路如图所示,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值未知,在A,B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx
(1)请你帮他完成相关实验内容:
①将______接入A,B两点间;
②闭合开关,移动______到某一合适位置,记下______
③断开开关,取下A,B间的元件,将______接在A,B两点间;
④闭合开关,调节______,使______保持不变;
⑤读出______示数,即可知道Rx的阻值.
(2)小明测量电阻Rx所用的实验方法是______

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为了探究电阻上的电流跟电压的关系,如图所示的电路图.
(1)在探究电流与电压的关系时,应保持______不变,调节滑动变阻器滑片的位置,改变______,记下对应的电流值.
(2)如果利用图所示的电路探究电流跟电阻的关系,实验中应保持______不变,记录数据如下表所示,对表格中的数据进行分析,可归纳出的结论是:______
电阻R/Ω    5    10    15
电流I/A   1.21   0.60   0.39


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在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:
①可能跟物体浸入液体的深度有关;
②可能跟物体的重力有关;
③可能跟物体的体积有关;
④可能跟物体浸入液体的体积有关;
⑤可能跟液体的密度有关.
为了验证上述猜想,李明做了如右图所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:
(1)铁块从位置1~2~3的过程中,弹簧测力计的示数______,说明铁块受到的浮力______;从位置3~4的过程中,弹簧测力计的示数______,说明铁块受到的浮力______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)通过这一实验可以验证上述猜想______是正确的,猜想______是不正确的(填上面猜想的序号).

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在“探究二力平衡的条件”实验中,某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C,如图所示,这是为了探究当物体______只受两个力作用处于静止状态时(选填“A”、“B”或“C”),这两个力的大小、方向和______的关系(选填“作用点”或“作用线”).当物体最终静止时,这两个力大小______,方向相反,作用在______上.

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(1)在图1中,重为20N的物体静止在水平地面上,在图中用力的图示法作出水平面所受的压力F.
(2)根据图2中小磁针N极,标出磁感线的方向,并在括号内标出电源的正、负极.
(3)在图3中,根据平面镜成像特点画出物体AB在平面镜MN中的像A′B′.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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