在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）若在实验前出现如图1所示的情况，应将杠杆左端的螺母向______（填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于______．
（2）如图2所示，在杠杆左边A处挂四个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样的钩码______个．
（3）如图3所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______（填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是______．
考点分析：
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在“探究通过导体的电流跟导体两端电压、电阻的关系”实验中：
（1）本实验应采用的研究方法是______．
（2）在”研究电流与电压的关系“时，某同学连接了如图所示的电路，电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线画上“×”，再把正确的接线画上．
（3）在“研究电流与电阻的关系”时，把定值电阻10Ω换成15Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，目的是保持______不变．
（4）利用本实验的器材，你还能进行的实验有______．（写出一个实验即可）
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如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
（1）点燃蜡烛后，首先调节______、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度．
（2）如图所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是______cm．
（3）改变蜡烛的位置，使其位于5cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、______的实像（填“放大”、“等大”或“缩小”）．照相机的镜头相当于一个______．若在照毕业像时，要使照片上同学们的像再大一些，摄像师应将照相机的镜头向______（填“靠近”或“远离”）同学们的方向调节．
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在物理课上，同学们正在进行“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，老师为每小组提供的器材如图所示，其中第六小组的任务是“探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系”，同组同学经过激烈讨论设计了不同的实验方案．表格中的示例是已完成的一个实验，请你再写出两个不同的实验．根据示例的要求，将表格中的空白填写完整．
| 实验 | 选用的器材 | 操作方法 | 观察到的现象 |
| 实例 | 去皮熟鸡蛋两个、细棉线、粗毛线、相同的钩码四个 | 在细棉线和粗毛线的两端各挂一个钩码，将两条线各压在一个鸡蛋上 | 用细棉线压鸡蛋时，切入的更深一些 |
| 实验一 | | | |
| 实验二 | | | |
根据实验现象，组内交流，共同得出的实验结论应为：______．
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在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整（如图1）．
（2）连接电路时，开关应______．第四小组在实验中，当滑动变阻器的滑片P移动到某一点时，电压表示数如图2所示，为______V．
（3）第五小组在实验中，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图3所示的U-I图象，根据图象信息可计算出小灯泡的额定功率为______W．同组的同学根据图象信息又有了新的发现：随着小灯泡电压的增大，灯丝电阻也随之______，你认为产生这种现象的原因是______．
（4）第三小组在实验中，连接好电路，闭合开关移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是______．（写出一种即可）
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在“温度计测水的温度”实验中：
（1）实验室常用的温度计是根据______的规律制成的．
（2）使用温度计之前，应观察它的______、______和零刻度线位置．
（3）请指出如图1所示的操作错误之处：______．
（4）第一小组同学在测量温水的温度时，温度计示数如图2，应记为______℃．
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