如图甲小明在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这...

如图甲小明在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这是为了探究如图（乙）所示用吸管吸饮料，使饮料流入嘴里的力是．
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（1）液体压强计是测量液体压强的，可以探究液体压强跟深度和密度的关系．（2）用吸管吸饮料是利用了大气压．【解析】（1）甲图，液体的压强跟液体的深度和密度有关，在同一杯水中，液体的密度相同，深度不同，U型管液面差不同，液体压强不同，所以甲图探究液体压强跟深度的关系．（2）用吸管吸饮料时，吸气时，吸管内的压强减小，饮料在外界大气压力作用下被压入嘴里．故答案为：液体压强跟深度关系；大气压力．

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考点分析：

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小明根据所学的物理知识并结合下列表格中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是（）

物质	密度ρ/ （常温常压下）	熔点t/℃ （标准大气压下）	比热容 c/[J•^-1]
冰	0.9×10³		2.1×10³
铝	2.7×10³	660	0.88×10³
铁	7.9×10³	1535	0.46×10³

A．寒冬季节盛有水的水缸放在室外不可能破裂
B．标准大气压下，铝在660℃时一定处于固液共存状态
C．体积相等的铁球和铝球，如果它们的质量相等，铁球可能是实心的
D．质量相等的实心铁块和实心铝块，升高相同的温度，铝块吸收的热量较多
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如图所示，用铅笔芯做成一个滑动变阻器，移动左端的铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度．开关闭合后，铜环从A端向B端滑动，电压表示数和小灯泡亮度的变化情况是（）
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A．电压表示数变大，灯变亮
B．电压表示数变大，灯变暗
C．电压表示数变小，灯变暗
D．电压表示数变小，灯变亮
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人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的几个研究实例：
①研究电流时，把电流比作水流；
②研究磁场时，引入“磁感线”；
③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；
④研究光的传播时，引入“光线”．
其中，采用了相同研究方法的是（）
A．①和②
B．②和③
C．②和④
D．③和④
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以下做法中，符合安全用电原则的是（）
A．在高压电线下植树可美化环境
B．保险丝可以用铁丝代替
C．控制家用电器的开关可安装在零线上
D．发现有人触电，不能用手直接拉动触电的人体，应该先切断电源
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试题属性

题型：填空题
难度：中等