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一个正常发育的中学生的身高大约为( ) A.0.15 m B.1.5 m C.1...

一个正常发育的中学生的身高大约为( )
A.0.15 m
B.1.5 m
C.15 m
D.150 m
了解中学生的一般身高,并对长度的单位有明确的认识. 【解析】 一个正常发育的中学生的身高大约为1.5m左右; 故ACD错误;B正确; 故选B.
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考点分析:
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在物理学中,磁场的强弱用磁感应强度(B)表示,国际单位为特斯拉(T).磁场越强,磁感应强度越大.
小明同学为了测量磁场的强弱,设计了如图甲所示的电路.根据要求回答下列问题:
(1)在图甲所示的电路中,若将开关S1闭合,电磁铁左端为______极,若将滑动变阻器R1的滑片由当前位置向右移动,则位置“1”的磁场______(选填“增强”、“减弱”或“不变”).
(2)按图甲所示电路正确接线后,闭合开关S1和S2,保持R1滑片在图示位置不变,移动滑动变阻器R2的滑片,两电表测量的数据如下表:
1234
U(V)0.001.501.792.71
I(mA)0.001.001.201.80
①根据表中数据,算出磁敏电阻的测量值RB=______Ω.
②若图乙为该磁敏电阻在室温下的电阻-磁感应强度特性曲线,其中RB、R分别表示有、无磁场时磁敏电阻的阻值.已知磁敏电阻无磁场时阻值R=150Ω,则待测磁场的磁感应强度B=______T.
(3)分析图乙曲线可知,磁感应强度B在0.4~1.0T范围内磁敏电阻阻值的变化规律是______
(4)小明同学又想利用磁敏电阻的特性,测量轮子的转速.他设计的方案如图丙所示,其中小磁铁是固定在轮边缘的,磁敏电阻置于轮子附近某处不动.
请你简述该装置的测速原理:______
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若两个相互接触挤压的物体,在外力作用下有相对滑动趋势,而又未发生相对滑动,则它们接触面之间出现的阻碍发生相对滑动的力,叫静摩擦力.
小明同学为了研究静摩擦力,做了下面的实验:
①小明用手握住一只质量为100g的柱形玻璃杯,使杯子静止在手中(杯口水平);
②保持握杯的力不变,缓慢向杯内加入50g的水,杯子在手中始终保持静止;
③保持握杯的力不变,继续缓慢向杯内加水,直至杯中水的质量增加到500g时,杯子恰好要下滑,这时稍许加大握杯的力,杯子又静止.
④继续缓慢向杯中加水,当杯中的水又增加了一定量时,杯子恰好又要下滑,再次加大握杯的力,杯子又静止.
请根据要求,回答问题:
(1)实验中所用的杯子重为______N;步骤①中杯子受到的静摩擦力为______N;
(2)分析步骤①、②的现象,可知杯子(包括杯内水)受到的总重力增大时,手与杯壁间的静摩擦力的______(选填“增大”、“减小”、“不变”).杯中水增加时,杯底受到水的压
______(选填“增大”、“减小”、“不变”).
(3)分析步骤③、④的现象,发现手握杯的力一定时,手与杯壁间静摩擦力有一个最大值,当杯子所受的总重力大于这个最大值时,杯子会下滑.
小明猜想:物体间静摩擦力的最大值与物体间的压力有关,压力越大,静摩擦力的最大值就越大.
请你设计一个简单实验,验证小明的猜想是否正确.
实验器材:木块一个,砝码若干,______.(补充所缺器材)
简要做法:______.如何判断:______
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(1)小明做测量灯泡电功率的实验,所用小灯泡额定电压为2.5V.
①请在甲图中用笔画线代替导线,帮小明将实验电路连接完整.
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②小明电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是______
A.更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
③小明通过处理使灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则通过灯泡的电流是______A,灯泡的功率为______W.
(2)小华也做了以上实验,只是他将灯泡换成规格为“3.8V 0.38A”,并用学生电源将电压调至6V,滑动变阻器的规格为“1A 15Ω”,其它器材相同.实验中要求通过灯泡的电流至少为电流表刻度的三分之一,且灯泡长时间工作不被损坏,则测出灯泡电功率的范围是______W.(设灯泡电阻不变.)
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家用电水壶铭牌如表所示.根据铭牌所提供的信息,解答下列问题:
(1)有关电水壶的安全使用,下列几种说法中不正确的是______
型  号BF5100
容量1.2L
电源电压220V
电源频率50Hz
额定功率2000W
A.电水壶应插在三线插座上使用;
B.当壶体和基座被弄脏时,放进清水中清洗;
C.电水壶工作时,身体不可靠近壶嘴;
D.拔插头时,应抓牢插头上的绝缘部分才能拔.
(2)该电水壶正常工作时,电热丝的电阻是多大?
(3)已知电水壶加热的效率是80%.烧开一壶水,水吸收的热量是4×105J,则电水壶需要通电多少时间?
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一个质量为0.6kg,边长为0.1m的正方体物块,放置在水平地面上,g取10N/kg.求:
(1)物块受到的重力.
(2)物块对地面的压强.
(3)若将物块浸没在水中后松手,通过计算判断该物块的浮沉情况.
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