自然界和生活中的许多现象都与物理知识有关，请你运用所学过的物理知识简要解释下列问...

自然界和生活中的许多现象都与物理知识有关，请你运用所学过的物理知识简要解释下列问题：
（1）正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是：    ．
（2）电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上：    ．
（3）古代记载有“山顶有泉，煮米不成饭”，其原因是    ．

（1）音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．（2）根据带电体有吸引轻小物体的性质进行解答．（3）气压随着高度的增加而减小；液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低．【解析】（1）二胡发声是由琴弦的振动产生的，拉二胡时，琴弦的长度不同，琴弦振动的快慢就会不同，导致发出声音的音调就会不同，所以不断用手指上下移动去控制琴弦，是为了改变音调的高低．（2）电视机工作时，由于电子运动到了屏幕上，而使屏幕带有静电，而带电体有吸引轻小物体的性质，故把灰尘吸引到了屏幕上．（3）“山顶有泉，煮米不成饭”，其原因是山上气压较低，水的沸点较低，因此不容易将饭煮熟．故答案为：（1）改变音调；（2）带有静电；（3）山顶上气压，水的沸点低．

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考点分析：

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教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．
③换成双层玻璃板重复上述实验．
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？______．
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

实验次数		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
玻璃球被弹开的距离（cm）	单层	79	78	82	80	73	84	84	82	81	80	80
玻璃球被弹开的距离（cm）	双层	20	23	24	24	24	25	22	22	21	25	23

（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过______来反映的．
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是______．

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在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）连接电路时开关应______，电流表的量程应选0～______A．
（2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图2中滑动变阻器的滑片P应位于______选填“A”或“B”）端．
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向______选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W．
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（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是______（写出一种即可）．

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29、小明用天平、量筒和水等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：
①先把天平放在______桌面上，然后将游码移到标尺的“零”刻度线位置上，发现横梁指针向左偏，此时应将平衡螺母向______ 调（选填“左”或“右”）．
②用调节好的天平测出软木塞的质量m₁；
③将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V₁；
④用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V₂；
⑤将软木塞从量筒中取出，直接用调节好的天平测出其质量m₂．
（1）将小明操作①的步骤补充完整．
（2）指出小明操作中的不规范之处：______．
（3）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格．请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整．

物理量	m₁/g	V₁/cm³	V₂/cm³	m₂/g	干燥软木塞的密度ρ_木/kg•m^-3
测量值	6	370	______	______	______

（4）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法．

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如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：
（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与的关系；实验时，它是通过观察，从而判断钢球动能的大小．
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动来判断小车在不同的水平面受到的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将．
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学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；
B．跟斜面的粗糙程度有关；
C．跟斜面的长度有关；
D．跟物体的重力有关．小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．

试验次数	斜面倾角	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面长 s/m	有用功 W_有用/J	总功 W_总/J	机械效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5		83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1		0.9	78

（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）．
（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想______（填写字母）．
（3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越______．
（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和______不改变．

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试题属性

题型：填空题
难度：中等