王磊同学学习了电学知识后,对客厅里的照明电路进行了改装,将原来由一只开关控制的五个灯泡组成的照明电路,分成两组,分别由两只开关控制,需要较强的亮度时全部灯泡都亮,不需要很亮时只有两个灯泡亮,白天或厅内无人时则全部关闭.王磊同学经过较长时间的统计,得到下列一组数据:
平均每天开灯时间 | 需较强亮度时间 | 不需很亮时间 | 每个灯泡的功率 |
6h | 2h | 4h | 60W |
请你根据王磊同学统计的数据,通过计算回答以下问题:
(1)改装后每月(按30天计算)可以节约多少度电?
(2)如果用电热水器给水加热,每月节约的电能可以将多少20℃的水加热到60℃用来洗澡?[水的比热容4.2×10
3J/(Kg℃)].
考点分析:
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如图所示的电路,电源电压保持不变,电灯L上标有“6V 12W”字样,当开关S
1闭合,S
2断开时,电灯恰好正常发光,电压表读数为4V,求:
(1)电源电压和电阻R
的阻值.
(2)当开关S
1、S
2都闭合时,电阻R
消耗的功率是多少?
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甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验,除了小灯泡外他们所使用的器材规格均相同,小灯泡的额定电压可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”,小灯功率相差不大.甲同学正确连接好电路,闭合电键时记录了第1组数据,当小灯正常发光时记录了第2组数据,把滑片移到端点时,小灯闪亮一下,后熄灭,并记录了第3组数据,如下表所示.则他们所用电源的电压为
伏,甲同学所用小灯的额定功率为
瓦.当乙同学所选用的小灯正常发光时,电压表的示数如图所示,而滑片恰好在滑动变阻器的中点上,此时滑动变阻器连入电路的电阻值为
欧,乙同学所选用小灯正常发光时的电流为
安.
物理量 实验序号 | 电压表示数 | 电流表示数 | 小灯亮暗程度 |
1 | 1.3V | 0.16A | 暗 |
2 | 2.5V | 0.26A | 正常发光 |
3 | 4.5V | 0A | 不发光 |
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利用弹簧测力计、金属块、细线、一杯水可测量某一液体的密度ρ.实验方法和主要步骤是:
(1)用细线栓好金属块挂在弹簧测力计上,读出并记录弹簧测力计的示数即是金属块的______;
(2)接(1)操作,把金属块轻轻放入杯内水中浸没但不沉底,读出并记录______ 的示数______.
(3)求得金属块排开水的体积也就是金属块的体积V
物=______;
(4)同(2)操作把金属块轻轻放入待测液体中浸没但不沉底,读出并记录______ 的示数______;(以上空中要求写出物理量名称和相应的物理量符号)
(5)求得待测液体的密度ρ=______.
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小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中,猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关,还与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁,并找来了相关的实验器材,如图所示.请你将图中器材连成一个电路,使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关,又能用来探究与电流大小有关的实验.
(1)研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时,闭合开关S后,通过观察比较
______得出结论;
(2)在(1)的基础上,再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时,只需移动变阻器滑片的位置,通过观察比较______得出结论;
(3)实验中小张采用的研究方法是______.
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在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化.
步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究______;
(2)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是______(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片应该向______移动(选填“左”、“右”),此时,手和眼睛的分工是______.
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