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为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验.实验时,他用天...

为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验.实验时,他用天平、水和量筒(还有细线)分别测出它们的质量和体积.下列各表记录的是他们实验时测得的数据.
 
表一甲物质 表二乙物质 表三丙物质
实验
次数
质量
(克)
体积
(厘米3
实验
次数
质量
(克)
体积
(厘米3
实验
次数
质量
(克)
体积
(厘米3
1601004801007270100
212020051602008540200
318030062403009810300
(1)分析上表中的实验次数1、2、3(或4、5、6;或7、8、9)的体积及质量变化的倍数关系,可归纳得出的初步结论是______
(2)分析上表中的实验次数______,可归纳得出的初步结论是相同体积的甲、乙、丙三种不同物质,它们的质量是不同的;
(3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据,并归纳得出初步结论:
(a)分析比较______
(b)分析比较______
要通过题目所给的图表数据透露的信息寻找规律,就要细心对照所有数据.通过表内数据可知,为了对比研究物质的特性--密度,这位同学对每种液体都做了两次并且相对应地,都取相同体积,运用了控制变量法的研究思想,可以在对比中得出准确结论.对数据分析后的结论,同学们可以通过结果(质量/体积)进行分析,也可以从研究过程中的数据(体积和质量)进行比较分析. 该实验研究物质的某种特性,该特性就是液体的密度,研究问题时需要控制液体的体积和液体的种类. 【解析】 通过观察分析表中数据,发现不论是甲物质还是乙物质还是丙物质,在取不同的体积时,测得的质量都会随之发生同倍数的改变,从而使得两者的比值(质量:体积)不变; (1)在实验1与2(2与3、1与3)或4与5(5与6、4与6)中,我们可以发现,同种液体,质量与体积成正比; (2)同样对不同的甲、乙物质,不论取相同体积的时候还是不同体积的时候,得到的比值(质量:体积)不相等.这充分揭示了物质的一种特性--密度. 例如:1与4、2与5、3与6中的液体体积都相同,但质量不同; (3)(a)比较实验1、2、3或4、5、6,可知同种液体,质量和体积的比值是一个定值; (b)比较实验1、2、3和4、5、6,可知不同液体,质量和体积的比值一般不相同. 故答案为:(1)同种物质,质量和体积成正比. (2)1与4与7(或2与5与8、3与6与9). (3)(a)分析比较表一、表二或表三的数据,可初步得出:同种物质甲、乙或丙,质量和体积的比值是一个定值. (b)分析比较表一、表二和表三的数据,可初步得出:不同物质甲、乙和丙,质量和体积的比值一般不相同.
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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