日常生活中，常有这两种做法：刚倒在杯子里的开水很烫，人们习惯先吹几下再喝；冬天写作业手冷，同学们习惯不时地搓搓手再写．请你分别说明这两种做法的道理．
考点分析：
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小华利用电压表和电流表测量一段活动铅笔笔芯的电阻．小华选择了满足这个实验要求的实验器材（如图所示），并连接了部分实验电路．
（1）在连接电路时，开关应______．
（2）为了测出铅笔笔芯R
x的阻值，请你用笔画线代替导线完成右图所示的实验电路的连接．
（3）小华连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得数据并算出阻值，如下表所示，请将下表中数据填写完整：R
x=______．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压表示数U/V | 0.9 | 1 | 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 |
| 电流表示数I/A | 1.20 | 1.35 | 1.57 | 1.78 | 2.02 | 2.32 |
| 笔芯电阻Rx/Ω | | 0.74 | 0.70 | 0.67 | 0.64 | 0.60 |
（4）笔芯电阻变小的原因是______．
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小明对水果电池进行探究．他准备了西红柿、苹果、柠檬、铜片、锌片、电压表、电流表及导线若干．如图所示，他先将铜片和锌片插入西红柿中，将电压表用导线接在铜片和锌片两端，记下电压表的示数．接着他用苹果、柠檬代替西红柿重复上述实验，三次的电压表示数如下表所示：
| 水果种类 | 西红柿 | 苹果 | 柠檬 |
| 电压值 | 0.8V | 0.6V | 0.9V |
（1）小明是在探究水果电池电压与______的关系．
（2）关于水果电池你还想探究什么？
①你想探究：______．
②请写出你的探究方案：______．
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在测滑轮组机械效率的实验中得到下表数据，实验装置如图所示．
次数
物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 2 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.1 | 1.8 | 2.5 |
| 绳端移动距离S/m | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
| 机械效率η | 61% | 74% | |
（1）请在图中画出滑轮组的绕线方法．
（2）将表格中的数据填写完整：机械效率为______．
（3）比较三次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．
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如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中，小红进行了以下操作：
（1）依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心大致在同一高度．
（2）将蜡烛放在透镜2f之外，在透镜另一侧移动光屏，直到光屏上得到一个清晰的像，观察并记录像的性质：倒立、______的实像，记录物距和像距．
（3）将蜡烛移至透镜2f与f之间，观察透镜另一侧的光屏，记录像的性质、物距和像距．
（4）将蜡烛移至透镜f以内，将光屏放在蜡烛左侧，观察并记录光屏上像的性质、物距和像距．
以上部分操作有缺陷，请指出其中的一个并给予改正，操作______有缺陷（填序号），应改为：______．凸透镜成像的规律在日常生活中有广泛应用，请写出一种：______．
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在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验时，小伟发现同学们基本完成了实验，可他还没有观察到水的沸腾现象，此时他所测的水温（如右图所示）为______℃，请你帮小伟同学分析可能的原因是（写出一种即可）______．
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