我们在建立压强概念时，做了如图“影响压力作用效果”的实验：
（1）甲、乙两图的实验是为了说明______．
（2）乙、丙两图的实验是为了说明______．
考点分析：
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回顾实验和探究：
叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据：
| 实验次数 | 物体 | m/g | V/cm3 |  /（g/cm3） |
| 1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 3 | 松木1 | 108 | 216 | 0.5 |
| 4 | 松木2 | 10 | 20 | 0.5 |
①比较l、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是______的；
比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是______的．
②由上述实验我们引入了密度的概念．可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积______（填“无关”或“有关”）．
③上述实验图象如图所示，图象中的图线______反映了铝块实验情况．
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某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中，有90g水溢出，则（ ）
A．物块会浮在水面上
B．物块会悬浮在水中
C．物块会沉入盆底
D．不能据此判断出物块的沉浮
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关于滑动摩擦力的大小，以下说法中正确的是（ ）
A．只要两物体接触面粗糙，两物体间总存在滑动摩擦力
B．两物体接触面积越大，滑动摩擦力越大
C．滑动摩擦力随压力的增大而增大
D．两物体相对滑动的得越快，滑动摩擦力越大
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下列关于力的说法错误的是（ ）
A．小孩推墙时，他也受到了墙的推力
B．不直接接触的物体之间也能发生力的作用
C．跳水运动员起跳时，跳板把运动员弹起，这说明力能改变物体的运动状态
D．子弹在空气中飞行时还受到燃气的推力
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如图所示，分别用甲、乙两套装置将同一物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为 F
甲、F
乙，它们的机械效率分别为η
甲、η
乙．则下列关系正确的是（不计绳重与摩擦．且动滑轮重小于物重）（ ）
A．F
甲＞F
乙 η
甲＞η
乙B．F
甲＜F
乙 η
甲＜η
乙C．F
甲＞F
乙 η
甲＜η
乙D．F
甲＜F
乙 η
甲＞η
乙
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