在物理学中,磁场的强弱用磁感应强度(用字母B表示,国际单位是特斯拉,符号是T)来表示,磁感线越密的地方,磁场越强,磁感应强度B越大.
(1)在图中,甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图,由图可知,该磁极为______极,若在1处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图乙中的______.
(2)磁敏电阻阻值的大小随磁场的强弱变化而变化,图丁是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象,根据图线可知,磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而______.图线没有过坐标原点,说明了______.
| 1 | 2 | 3 |
U/I | 1.50 | 3.00 | 4.50 |
I/mA | 3.00 | 6.00 | 9.00 |
(3)王强设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路如图丙所示,(其中磁敏电阻所处的磁场未画出).将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置某处,测出电阻后,利用R-B特性曲线可以读出相应的磁感应强度.
①在图甲磁场中1处,测得的数据如图中所示,则该磁敏电阻的测量值为______Ω.
②根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知,1处的磁感应强度为______T.
③在实验过程中,仅将磁敏电阻从1处移至2处,其它条件不变,那么电流表的示数______(填“增大”、“减小”或“不变”).
④依据上述方法获得的磁感应强度B的测量值与该点实际值存在不小的误差,为尽可能准确反映空间某点磁场的强弱,你认为在选择磁敏电阻时应注意什么问题?
考点分析:
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如图是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置:在两个相同的烧瓶中装有质量______(选填“相等”或“不等”)的______(选填“同种”或“不同”)液体,瓶中各放置一根电阻丝,且R
甲大于R
乙,这样的装置可以研究电流产生的热量与______的关系;实验中通过观察______来比较电阻丝发热量的多少;如果所用液体仅水或煤油,为使实验现象明显些,应选择______来进行实验.
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小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③…
(1)请你也提出一种合理的猜想:______,你的猜想是依据生活中你观察到的什么现象?______.
(2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上滑行距离与质量是否有关.为此,应控制玻璃瓶开始滚动时的______ 相同,控制的方法是:______.
(3)表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论:______.
(4)根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议:______.
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小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示
.
(1)实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的.
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是______.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图______所示实验.
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是.
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如图是探究平面镜成像特点的实验装置,a为玻璃板,b和c是两支完全相同的蜡烛.
(1)为了保证实验效果应选择较______填薄或厚)的玻璃板.
(2)实验时玻璃板a应与水平桌面______放置.
(3)沿水平桌面移动蜡烛c前,应先将蜡烛______点燃.
(4)该实验最好在______(填较暗或较亮)的环境中进行.
(5)如果在蜡烛像的位置放一个光屏,光屏上______承接到像(选项“会”或“不会”),这说明平面镜所成的像是______像(选填“虚”或“实”).
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在提倡低碳环保的今天,一些城市的公路两旁设置了如图所示的太阳能路灯,将白天获得的能量存储在蓄电池中,供晚上使用.
(1)请你仿照以下例子,另写出整个路灯装置在工作中的两个能量转化.例子:路灯发光:电能转化为光能和内能.
(2)使用这个路灯装置的好处.(写出两点)
(3)已知该型号太阳能电池板功率为150W,一只路灯上都标有“12V、30W”,设每天接受阳光照射时间达8小时,转化成的电能80%都能提供给灯工作.问:
①该灯正常工作是通过的电流多大?
②该太阳能电池板一天接受的太阳能供给灯正常发光多长时间?
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