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下列关于声现象的说法中，正确的是（ ） A．声音可以在真空中传播 B．只要物体振...
下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．声音可以在真空中传播
B．只要物体振动，我们就能听到声音
C．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大
D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声
考点分析：
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如图所示，小明同学嗅到瓶中酒精的气味．这是因为（ ）
A．分子间存在引力
B．分子间有间隙
C．分子间存在斥力
D．分子在永不停息地运动
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在物理学中，磁场的强弱用磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）来表示，磁感线越密的地方，磁场越强，磁感应强度B越大．
（1）在图中，甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图，由图可知，该磁极为______极，若在1处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图乙中的______．
（2）磁敏电阻阻值的大小随磁场的强弱变化而变化，图丁是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象，根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而______．图线没有过坐标原点，说明了______．
| 1 | 2 | 3 |
| U/I | 1.50 | 3.00 | 4.50 |
| I/mA | 3.00 | 6.00 | 9.00 |
（3）王强设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路如图丙所示，（其中磁敏电阻所处的磁场未画出）．将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置某处，测出电阻后，利用R-B特性曲线可以读出相应的磁感应强度．
①在图甲磁场中1处，测得的数据如图中所示，则该磁敏电阻的测量值为______Ω．
②根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知，1处的磁感应强度为______T．
③在实验过程中，仅将磁敏电阻从1处移至2处，其它条件不变，那么电流表的示数______（填“增大”、“减小”或“不变”）．
④依据上述方法获得的磁感应强度B的测量值与该点实际值存在不小的误差，为尽可能准确反映空间某点磁场的强弱，你认为在选择磁敏电阻时应注意什么问题？
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如图是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：在两个相同的烧瓶中装有质量______（选填“相等”或“不等”）的______（选填“同种”或“不同”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且R
甲大于R
乙，这样的装置可以研究电流产生的热量与______的关系；实验中通过观察______来比较电阻丝发热量的多少；如果所用液体仅水或煤油，为使实验现象明显些，应选择______来进行实验．
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小红在骑自行车上学的路上，看见红灯亮起时，就远远的停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前．小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？她猜想：①车滑行距离与车速有关；②车滑行距离与车的质量有关；③…
（1）请你也提出一种合理的猜想：______，你的猜想是依据生活中你观察到的什么现象？______．
（2）小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上滑行距离与质量是否有关．为此，应控制玻璃瓶开始滚动时的______ 相同，控制的方法是：______．
（3）表一和表二是小红探究的实验记录，根据实验的记录可得到结论：______．
（4）根据小红探究的结果和自己的生活经验，请给广大司机提出一条合理化的建议：______．
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小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示
．
（1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验．
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是．
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