如图所示,小型牵引车通过滑轮组打捞深井中的物体:已知物体重1.2×10
3N,物体体积为0.075m
3,动滑轮重300N.若不计摩擦、绳重和水的阻力,求物体出水前,滑轮组拉物体的力是多大?滑轮组的机械效率是多大?(取g=10N/kg)
考点分析:
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如图所示电路中,灯泡L标有“6V 1.5W”的字样,当开关S
1、S
2、S
3都闭合时,电流表的示数为1.5A,且灯泡正常发光.已知R
1=6Ω,求:
(1)电源电压.
(2)电阻R
2.
(3)当开关S
2闭合,S
1、S
3断开时,灯泡的实际功率.
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一只排水量为1000t的轮船在河中航行,河水的密度为1.0×10
3kg/m
3,若轮船满载航行,试问:(取g=10N/kg)
(1)它受到的浮力是多少N?
(2)轮船排开河水的体积是多少m
3?
(3)若此轮船从河里驶入海里,它受到的浮力是增大或是减小,或是不变?它排开水的体积又怎样变化?
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兴趣小组的同学在老师的指导下,对驾乘人员使用安全带的必要性展开了探究.实验如下:
Ⅰ.如图甲,让载有正方体橡皮泥的实验小车,分别从斜面的A、B处自由下滑,观察小车与障碍物碰撞后橡皮泥抛落、受损情况,记录数据如下表.
Ⅱ.如图乙,用胶带纸将相同橡皮泥绑在小车上,重复上述实验.
实验 | 车在斜面上位置 | 是否绑胶带纸 | 橡皮泥第一次 落地点到碰撞 处距离/厘米 | 橡皮泥受 损程度 | | 实验 | 车在斜面上位置 | 是否绑胶带纸 | 橡皮泥第一次 落地点到碰撞 处距离/厘米 | 橡皮泥受损程度 |
① | A | 否 | 10.2 | 磨损较多 | ③ | A | 是 | O | 不明显凹痕 |
10.9 | 磨损较多 | O | 不明显凹痕 |
10.0 | 磨损较多 | O | 不明显凹痕 |
② | B | 否 | 17.4 | 磨损多 | ④ | B | 是 | 8.2 | 磨损较少,明显凹痕 |
17.6 | 磨损多 | 8.4 | 磨损较少,明显凹痕 |
17.7 | 磨损多 | 8.1 | 磨损较少,明显凹痕 |
根据实验和所得数据,回答下列问题:
(1)实验中,观察橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离和______,可判断碰撞产生后果的严重程度.
(2)每一处实验都进行三次实验的目的是______.
(3)比较实验______表明,在同样碰撞速度的条件下,胶带纸可以有效减轻碰撞造成的后果.
(4)比较实验③、④表明,在______过大时,胶带纸也不能阻止橡皮泥被抛出.
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晓丽去农贸市场买卖蜂蜜,售货员将蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.晓丽发现蜂蜜向下流动的比较缓慢,不像流水那样.“咦!淌得这么慢!”售货员笑着说:“这是因为我的蜂蜜质量好,太粘了!”晓丽心想:“对了,蜂蜜的粘性比水大”.在回家的路上,晓丽想起在家中倒蜂蜜的时候好像不是这么粘,心里就在想这样一个问题:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性时大时小呢?也就是说蜂蜜的粘性与什么因素有关呢?回家后,她向爸爸请教了这个问题,爸爸说:“我也不太肯定,可能与温度有关吧.”晓丽为了验证蜂蜜的粘性是否真的与温度有关,设计了如下实验方案:将蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱、一瓶放在室内、一瓶放在微波炉上加热一会儿,然后找三支相同的试管,用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时分别滴到同样倾斜放置的试管内壁上(如图1所示);记录各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较,实验结果如下表:
蜂蜜 | 在冰箱中 | 在室内 | 在经微波炉加热 |
温度 | 较低 | 一般 | 较高 |
流淌时间 | 较长 | 一般 | 较短 |
根据以上内容,请你回答:
(1)晓丽得出的结论是:蜂蜜的粘性随着温度的升高而______(增大、减小).
(2)这一结论可以用图2中的______图象来表示.
(3)在晓丽的探究过程中,晓丽运用了转换法,将不能直接测量的______转换成可以测量的______.
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一般物质都是“热胀冷缩”的,物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀.下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜、铝线的横截面积相同).
实验序号 | 材料 | 原长/m | 温度升高/℃ | 伸长量/mm |
1 | 铜 | 1 | 10 | 0.19 |
2 | 铜 | 2 | 10 | 0.38 |
3 | 铜 | 1 | 30 | 0.57 |
4 | 铝 | 1 | 30 | 0.69 |
5 | 铝 | 2 | 10 | 0.46 |
6 | | | ---- | ---- |
请根据实验记录完成下列各题:
(1)该实验应准备的两件测量仪器是
和
.
(2)比较实验序号
与
(或3与4),可得结论:当原长和升高的温度相同时,固体的线膨胀与材料有关.
(3)比较实验序号1与2可得到的初步结论是:
.
(4)为了进一步探究(3)中的结论,请在表格中空格里填上相关的信息.
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