小明看到医生在给病人输液时，手指轻弹输液管，有气泡向上运动，但他发现气泡在不同位置上升的快慢是不同的，气泡上升速度与哪些因素有关呢？为了探究气泡运动速度与倾斜角有关系，小明使用如图所示的装置进行实验，测出玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度，情况如下表：
液体：自来水；液柱长度：30cm；气泡长度：1mm
| 与竖直方向的夹角θ/度 | 85 | 75 | 65 | 55 | 45 | 35 | 25 | 15 | 5 | |
| 运动时间t/s | 32.3 | 20.0 | 15.3 | 12.5 | 11.6 | 11.8 | 12.5 | 14.5 | 19.5 | 25 |
| 平均速度v（cm/s） | 0.93 | 1.50 | 1.96 | 2.40 | 2.59 | 2.54 | 2.40 | 2.07 | 1.54 | |
根据上述数据，请回答下列问题：
（1）当θ角为0度时，气泡运动的平均速度是______cm/s．
（2）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出速度随倾斜角θ的图象．
（3）随θ角的减小气泡运动速度是先变______后变______（选填“大”或“小”）；在θ角为______度时，气泡运动的平均速度最大．
考点分析：
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某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤．
a．把杠杆的中点支在支架上；
b．把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆水平平衡；
c．记下两边的钩码的重，用尺量出它们的力臂，记下实验数据；
d．改变力和力臂数值，做三次实验．
e．求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值．
（1）请你指出该同学在 ______步操作之前漏掉了一个重要步骤，这个步骤是 ______．
（2）如果实验中所用钩码的质量都相等，如果在如图甲图示，杠杆的B处应该挂 ______个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
（3）如果在C点改用弹簧测力计拉，也使杠杆平衡，应竖直向 ______拉．
（4）如果如图乙图示把弹簧测力计斜拉，且拉环固定在支架上，水平平衡时弹簧测力计示数比步骤（3）中的 ______．如果此时在A点的钩码下方再挂一个钩码，为了再次使杠杆平衡，且弹簧测力计示数不变，应将悬点向 ______移动．
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小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电功率关系，用三节干电池串联作为电源，两只小灯泡的规格不同．
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：灯L
1和L
2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
（2）小刚用电压表测量灯L
1两端的电压时，直接选用 O～3V 的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是：______；
（3）他们在测量灯L
2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测灯 L
1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出灯 L
1处的故障是______．
（4）他们排除故障后，在电路中串联一只电流表继续实验，得到如下表所示的一组数据．可以得出初步的结论是：______；为了得出串联电路电功率关系的普遍规律，实验时还应当______．
| 电流表示数/A | 灯L1两端电压/V | 灯L2两端电压/V | 串联总电压/V |
| 0.5 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．上述甲、乙两组实验中：
①要探究动能与物体运动速度的关系应选用______ 图；
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______；
③甲、乙两组实验可以得出的结论是______；
④上述实验中，利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小，下列的四个实例中与此实验方法相同的是______．（多选）
A．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；
B．保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化；
C．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小；
D．认识电流大小时，用水流进行类比．
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图甲中电流表的示数为1.8A，则实验中选用的是______量程；图乙中物体的长度为______cm；图丙中测量工具的工作原理是______；图丁测量工具的分度值是______N．
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请按用电常识及安全用电原则把如图所示的电灯和三孔插座接入电路中．
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