图甲是小红同学测定滑轮组机械效率的实验图,进行了三次实验,数据如下表,请你分析表中信息回答问题:
实验次数 | 物重G/N | 物体上升高度h/cm | 测力计示数F/N | 测力计移动距离s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
(1)表中的记录,错误的一个数据是______.
(2)第一次实验中滑轮组的机械效率是______.
(3)从表中分析得出滑轮组机械效率与什么无关?
(4)图乙是小林同学的实验图,他多使用一个滑轮的目的为了什么?
(5)若两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,在不考虑绳重和摩擦的情况下,两滑轮组机械效率的大小有什么关系?
考点分析:
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学过电学的小明同学想出一个探究“不同物质吸热能力不同”的实验电路图,如图1所示.
(1)请你类比课本中探究“不同物质吸热能力不同”的实验装置,如图2所示,帮助他思考图1中甲乙两瓶(含电阻丝)应该如何选取?两个电阻丝如何连接?煤油与水质量应该如何选取?
(2)请根据你的设计将电路补充完整.要求:滑动触头向右移动时电流减小.
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2008年银川市的中考物理实验测试题是“探究凸透镜成像规律”.测试中哈乐同学有一系列的创新做法.
(1)他对老师给定的凸透镜的焦距是否正确有怀疑,就用如图甲所示是的实验的进行了测量.他得出凸透镜的焦距是______cm.
(2)他将凸透镜、蜡烛、光屏放在光具座上,如图乙所示,将光屏向______移动后在光屏上得到了清晰的像.
(3)在(2)中移动光屏成清晰像后,他又出现了一个奇怪的做法:将光屏和蜡烛的位置对调,不做任何调节就完成了实验.你认为对调位置后光屏上得到了的像是______(“清晰”或“不清晰”或“不成像”).此现象又说明了______.
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如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开.这样做是为了______
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.延长音叉的振动时间
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如图所示,将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来,用手握住外面的纸标,在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气.
(1)请你猜测里面的纸杯将(______)
A.保持静止 B.发生旋转
C.压得更紧 D.向上跳起
(2)你的猜测依据是:______.
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有一种WSJ-60型号电水壶,其铭牌标志如图所示.现将一满壶20℃的水在额定电压时、1标准大气压下烧开需时5min,已知水的比热容C=4.2×10
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型号 | WSJ-60 |
额定电压 | 220V |
额定功率 | 800W |
水壶容积 | 500mL |
求:(1)水吸收的热量.
(2)电热壶的效率.
(3)小明发现在用电高峰时烧开相同质量的水需时6min 3s,那么此时实际电压是多少(假设电水壶在不同电压时电热壶的效率相同)?
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