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某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用...

某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据
物质次数质量m/kg升高温度△t/℃加热时间t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
(1)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的______有关.
(2)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:______
利用控制变量法分析实验时,其基本思路是先找出相同(保持不变)的实验条件,然后再找出不同的实验条件,最后观察实验结果跟变化的实验条件之间的关系. 利用控制变量法归纳实验结论的基本步骤是:先书写保持不变的条件,再书写变化规律. 【解析】 (1)由图表可知物质升高温度相同,而物质的质量不同,所以该实验研究:吸收热量的多少与物质质量的关系. (2)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可知物质的质量相等,升高的温度相同,而物质吸收的热量不同,因此可以得出的初步结论是:质量相同的不同物质(或水和煤油)升高相同的温度,吸收的热量不相同(或加热的时间不相同). 故答案为:(1)质量. (2)质量相同的不同物质(或水和煤油)升高相同的温度,吸收的热量不相同(或加热的时间不相同).
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考点分析:
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在“研究水的沸腾”实验中:
测温物质凝固点/℃沸点/℃
水银-39357
酒精-11778
(1)所用的液体温度计是利用液体______的性质制成的.为了完成本次实验,由表格知,应选用测温物质为______的温度计.
(2)如图甲所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是______
(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验,如图乙所示.每隔1min记录温度计示数(见下表),4min时温度计示数如图丙所示,此时温度为______℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为______℃.
时间/min12345678
温度/
8890929497989898
(4)根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图象.
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器材等质量的10℃、20℃、30℃的三杯水、红墨水、滴管、秒表.


①用滴管同时在等质量的10℃、20℃、30℃的三杯水的底部滴加等量的红墨水;
②用秒表测量三杯水完全变红所用的时间,并将数据填入表格.
③分析数据,得出结论
数据
记录
表格
______

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探究水的沸腾过程:
步骤在探究水的沸腾实验中,从90℃开始计时,每隔1分钟记录一次水的温度,数据如下:
表格请根据记录的数据在图中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象.
时间/min123456789
温度/℃90929496979899999999
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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