在“浮力”这一节课上,老师要求同学们完成下面几个探究:
(1)在水桶中装半桶水.用手把空的饮料罐按入水中越深,观察发现水面升得越高,说明饮料罐排开水的重力越大;同时感受到手对罐向下的压力也越大,这说明罐受到向上的浮力______(选填“变大”、“变小”或“不变”).于是同学们猜想:浮力大小可能跟______有关.
(2)在弹簧测力计下面挂一石块,测得石块重力为G,把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F,通过分析石块在水中静止时的受力情况,在下图方框内画出石块的受力示意图,则石块所受浮力的表达式:F
浮=______.(用题目所给的字母表示)
(3)某同学在实验中通过数据分析,得到了测力计示数F和物体下表面在水中的深度h关系的图象,应该是______.(物体未接触容器底)
考点分析:
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在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中:
(1)婷婷正确连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是______;改正错误以后,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为______Ω.
(2)婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗?理由是______.
(3)测出电阻后,婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是婷婷重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变暗)
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是______W.
(5)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如丁所示,则表示“定值电阻”的U-I图象的是______ (填“甲”或“乙”),这样判断的依据是______.
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在“观察水的沸腾”的实验中:
(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是______.
(2)改正错误后,继续实验.当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾后再持续几分钟为止.数据记录如下表:
时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 90 | 92 | | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
①第2min温度计示数如图乙所示,此时水的温度是______℃;
②根据表中数据可知:水的沸点是______℃,由此可判断出当时水面上方的气压______(填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压,水沸腾时的特点是______.
(3)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是______.
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如图所示:甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置.
(1)在“探究平面镜成像特点”的实验中,拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合.这样操作的目的是______,同时也证明了像与物体的大小______.
(2)在“探究凸透镜成像规律”的实验中,保持凸透镜位置不动,将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时,要想在光屏上得到清晰的烛焰的像,光屏应向______(填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动,所成像的大小将______(填“变大”、“变小”或“不变”).
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2010年5月1日,上海世界博览会正式对外开放.本届世博会高度重视节能环保,因此又被称为“绿色世博”.中国国家馆内,“水的流动”联系了各个展层和展项,水资源的利用已成为各国探讨的热点.
(1)水能属于______(选填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)水具有比热容大的特点,可以解释下面的______.
A.冷却汽车发动机,采用循环流动的水 B.寒冬季节,放在室外的水缸会破裂
请你应用水的比热容比较大解释一下你选择的选项______.
(3)当我们坐汽车去上海时,汽车的汽油机的一个工作循环是由______个冲程组成,其中对外做功______次.在压缩冲程中,气体的温度升高,这是通过______的方式增加内能.
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“生活处处有物理,留心观察皆学问”.许多的物理实验现象所揭示的物理原理或规律已被广泛应用于我们的实际生活,只要我们留留心观察就不难发现.仔细想一想,然后写出下列实验所包含的物理知识的一个实际应用.
实际应用:
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